文档介绍：语文教学中如何发挥学生的主体性
【摘要】语文教学中只有教会学生学习的方法,充分发挥学生的主体性,才能有效提高其学习效果,为今后的终生学习奠定基础。
【关键词】语文教学;主体性;自主
一、语文教学中充分发挥学生主体性的意义
近年来随着中小学课程改革的不断推进,中学教师在实际教学过程中,不断实践、力求摸索出一套成熟的教学思路,在每一节课前都会准备丰富的资料,努力研究情景教学、任务教学、探究式教学等教学方法。殊不知再好的规划主动性都在教师身上,学生若不感兴趣、缺乏责任感,被动地由教师指挥着去学习、去实践,结果仍然是一堂课下来教师筋疲力尽,学生索然无味,学生只有在学习中积累了一定的知识,才能很好地加以开展诸如任务教学这样的教学模式,一旦学生对知识掌握得不够透彻,就不能主动地去担当任务的规划者和设计者只能步骤化、机械性地按老师的要求去开展,更谈不上进行综合与创新了。因此,在教学过程中,只有学生的主体性得以充分发挥,让学生站在对自己负责的立场上,主动地兴趣化地去学习才能收到理想的效果。20世纪德国著名的哲学家、教育家雅斯贝尔斯说过:“学术自由是指学生和教师按照自己的方式进行科研,按照他们认为适宜的方式进行教学和学习”。这就要求教师充分尊重学生的创造并鼓励学生向权威挑战,不强迫学生盲从,以责任承担者的角色主动性地完成学习任务。
语文教学是培养学生学习知识的基本手段,对培养学生的语言能力、理解能力、逻辑思维能力、表达能力和交际能力,实现学生的发展具有重要的意义。由于中小学校中语文的课时比较多,且受到传统的教师讲授,学生听讲的教学模式的影响,大部分学生习惯了被动地接受知识,课外学习的意志力不足,自我监控的能力不够,对教师依赖性较强,作为一门语言,语文能力的培养也不是一蹴而就的,俗话说
“授人以鱼不如授人以渔”,语文教学中,只有教会学生学习语文的方法,充分发挥学生的主体性,培养其自主学习的能力,提高学生独立获取新知的能力,最终学会不依靠教师而独立学习,才能提高其语文的学习效果,同时也可以为今后的终生学习奠定基础。
二、语文教学中充分发挥学生主体性的举措
(1)设定有效的学习目标。有效地学习目标是培养学生自主学习能力、充分发挥其主体性的关键。学习目标可分为短期目标和长远目标,教师可在充分了解学生的实际情况的基础上帮助其设定合理的学习目标,制定短期目标时,要注意目标要明确、具体,还要略高于自己原有的学,学生经过一定努力就能够实现的,短期目标的实现可以让学生认识到自己的进步,激发潜在的学习动机,并能学习活动中持之以恒,直到长期目标的实现。教师应充分认识到每个学生都有自身的特点,鼓励学生选择适合自己的学习方式,注重弘扬学生的主体意识,为学生提供充分发展的空间,并在技能、策略和方法上予以指导,帮助学生解决好为什么学,学什么,如何学的问题,并根据学习的效果对其加以总结,找出最适合自己、最有效的学习方法,养成良好的学习习惯,使其走向完全自主学习和终身学习。
(2)让学生
参与到教学当中。传统的单一灌输式教学模式只会让学生被动地接受知识,不利于学生主体性的发挥,因此在教学过程中,语文教师应以指导学生积极主动进行学习为主线,合理设计和安排课堂教学环节,并可让学生参与到教学当中,进行教师与学生、学生与学生的互动,活跃课堂气氛,充分调到学生的眼睛、耳朵、脑子等