文档介绍：小学语文六年级下册第一单元导学案
主备人:郑丽红审核人:刘新风
( )班
小组:
姓名:
编号:
课题:养花
总课时:二
分课时:第一课时
课型:自学展示
学习目标:
1、我能正确书写并理解:门道、秉烛夜游、置之不理等词语的意思。
2、我能有感情的朗读课文并体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情。
【知识链接】
老舍{1899-1966}现代著名作家,原名舒庆春,字舍予。满族,北京人。老舍的作品很多,代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》
《龙须沟》等,获得人民艺术家的称号。
【自主学习】:(10分钟)
一读:扫障碍。
1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读,我发现这些字易读错:
我发现这些易写错:
2、我能把这些生字正确、工整的抄写三遍:
3、我会用多种方法理解词语:
门道
秉烛夜游
置之不理
我还有一些不理解的词:
二读:知大意。
1、我再把课文读一遍,画出作者养花带来乐趣的句子,并摘录下来。
2、通过读课文,我知道课文的主要内容是:
课文从哪几方面讲的:
【合作交流】(10分钟)
1、组内交流易读错写错的生字词,说说自己识字的好方法。
2、交流不理解的词。
个案补充/反思纠错
3、同学们用自己喜欢的方式读课文,把课文读通读顺哦。
4、写养花的乐趣为什么还写忧?
5、分组读课文,我能把段意来归纳。
【展示激励】(10分钟)
1、我能正确书写和理解生字、新词。
我能正确流利有感情的朗读自己喜欢的段落,并说出自己的体会。
【质疑问难】(5分钟)
【达标检测】(5分钟)
1、我来读拼音写词语。
Méng dào bǐng zhǔ yè yóu zhìzhī bù lì
( ) ( ) ( )
2我能正确理解下列词语。
门道
秉烛夜游
置之不理
我还想再练习本上写三遍:
3、想想自己喜欢什么花草,它有什么特点?为什么喜欢它?
小学语文六年级下册第一单元导学案
主备人:郑丽红审核人:刘新风
( )班
小组:
姓名:
编号:
课题:养花
总课时:
分课时:第二课时
课型:展示提升课
学习目标:
我能有感情的朗读课文,。
我能了解作者是怎样把养花写具体的
我能选择自己喜欢的一种花草,写出它的特点,并说出自己为什么喜欢它。
重点:目标2
难点:目标2 目标3
【知识链接】谈养花的感受:
获得满意的结果后有乐趣,学完这可课后,你一定会觉得克服困难的过程也有乐趣。
【自主学习】(10分钟)(对本节教学内容问题化,问题要体现渐进性、指导性)三读品佳句
课文从哪几个方面写养花的乐趣的?
课文时怎样把养花的乐趣写具体的?
为什么只养好种易活,自己能奋斗的花?什么叫奇花异草?
朗读第三自然段用一句话归纳作者在养花中得到了什么?为什么养花能得到知识?
【合作探究】(10分钟)
四读融感情。
作者的收获给了我们怎样的启示?
第三自然段里说这多么有意思呀!指什么?养花的乐趣在哪里?
养花的乐趣是什么?
读最后一段,说说这段在文中的作用?
【展示激励】(10分钟)
各小组分工展示
说说自己喜欢的花草。说出它们的特点,再说说为什么喜欢它?
【拓展延伸】
兴趣是我们最好的老师,小组的同学各自谈自己的兴趣,看谁的兴趣最有特点?
【盘点收获】
我能结合本文内容说说兴趣的重要性。
个案补充/反思纠错
【达标检测】(5分钟)
把词语补充完整。
置( )不( ) 自( )自( )
( )门道三( )五( )
狂( )暴( ) 有( )有( )
有( )有( ) 有( )有( )
有( )有( )
2、我能说出老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣?
3、选择你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜欢它。
小学语文六年级下册第一单元导学案
主备人:甘利敏审核人:刘新风
( )班
小组:
姓名:
编号:
课题:四时田园杂兴(一)
总课时:二
分课时:第一课时
课型:自学展示
学习目标:1、我能学会生字“耘﹑耕”,读准兴﹑供﹑傍的读音。
2﹑我能正确﹑流利地朗读这首诗。
,并用自己的话说说诗句的意思。(难点)
【知识链接】
范成大:南宋诗人,他的诗作大部分反映农村生活。《四时田园杂兴》共有60首。他与诗人尤袤、陆游、杨万里并称“南宋四大家”
【自主学习】、【合作交流】
(一)一读:读通读顺
1、我能读准下面的字词。(给生字注音,并读写两遍)
耘、耕、兴、供、傍
2、我能利用工具书解决疑问:
四时: 昼: 耘田:
各当家: 未解: 供:
傍: 桑阴: 绩麻: