文档介绍：中考历史复****计划
在强调新课程理念,注重考察学生能力的今天,如何引导学生复****提高他们的综合能力,取得理想的成绩呢?是我们每一个负有中考重担历史老师的责任。
一、系统复****夯实基础
根据考试内容和时间,拟订切实可行的复****计划,内容包括复****进度、教案的编写、训练的安排,整个复****分为三个阶段:第一阶段是“梳理教材”。时间大约在3月-4月上旬左右,即按照教材的编写体系,以《中考说明》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复****此阶段约占了整个复****阶段的一大半时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是“专题训练”,时间是在4月中旬-5月中旬,将四本书的知识有机融合,根据中考的具体要求,组合成有联系的专题,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、串联。第三阶段是“综合训练”,时间大约在5月中下旬,根据多次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练、查缺补漏,进一步巩固知识、提高能力。
历史复****内容较多,一共考四本书,但课时少,虽然《中考说明》规定了考试内容,但历史知识是相互联系的,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复****这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复****效果,我们在以课本为主的前提下,为学生设计科学、合理的教案,包括知识结构和****题两部分,知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识****题涉及所有题型,突出重点知识,使所复****的知识得到巩固,以提高学生的能力。
二、抓住重点,加强训练
四本书的内容很多,在复****时教师首先要全面系统地进行复****同时又要有侧重点,重点是什么呢?就是《历史考试说明》里的考查内容及要求,复****时这部分内容要强化。此外,我们认为八年级上册第一、二、三、四单元,下册第一、二、三单元,九年级上册第四、六、七单元,下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复****的重点内容。对于上述内容,教学时要强调,平时的训练要强化,我们每月进行一次考试,每次月考的内容都是滚动式的,带着学过的内容一起考察,对学生常犯的错误进行有针对性的训练,提高学生学****历史知识的能力。
三、注重应试,提高能力
基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧,通过近几年的教学,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练****和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉,我们对学生的要求是,做选择题尽量不看书,材料题和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。
四、历史复****中的困难与解决方法
(一)在日常教学中我们面临不少具体困难:
①时间太少一般每周3节课算很不错了,工作量太大(4本书)。
②信息不通,材料有限,上学期几乎没有配套练****br/>③学生基础薄弱,过去两年根本没有重视(学校、家长及学生)这给九年级的老师造成困难,复****课需象新课一样详细。
④缺乏经验,老师们大多都没有现成经验可借鉴,新课教完之后总复****应如何进行,我们感到十分茫然。
(二)拟解决的办法:
①加强复****的力度和广度,使学生更加熟悉课本,保证基础的方面少丢分。第一轮,全面复****细化知识点,,要线索清楚,重点突