文档介绍：送东阳马生序
(复****课)
准确表述作者的写作思路;
准确解释文中的文言实、虚词并归类、比较;
准确顺畅地翻译文中的重点句子。
尝试归纳训练迁移
总结规律举一反三
复****目标:
复****方法:
关于文体:
序,是一种文体,分书序和赠序两种。书序比较早,多为叙述著作者的意趣、写作缘起等;赠序创于唐初,是古代的一种文体,有临别赠言的性质,内容多为推重、赞许、赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。
嗜( ) 硕( )
叱咄( ) 俟( )
负箧( )曳( )屣( )
皲( )裂媵( )人
衾( ) 绮( )
容臭( ) 烨( )
裘( )葛( )缊( )
冻馁( ) 谒( )
撰( ) 贽( )
shì
读准字音
chì duō
shuò
sì
qiè
yè
xǐ
jūn
yìng
qǐ
qīn
xiù
yè
qiú
gě
yùn
něi
yè
zhì
zhuàn
下面句子朗读节奏有误的一项是( )
。
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C
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍辞色。余立侍左右,援疑,质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
送东阳马生序
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之亨。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,
每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天
大寒,砚冰坚, 手指不
可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。
就爱好读书
没有办法
得到
常常
向
名词做状语,用笔
假借:同义复词,借
以:相当于“而”
砚台里(的水)
结成坚硬的冰
指“笔录”,抄书
抄书
跑
超过,越过
否定句代词作宾语,宾语前置
翻译课文:
来
之:指所借之书。
计算
弯屈伸直
抄录
我
我小时候就非常好学。家里穷,没有办法买书来读,常常向有藏书的人家借,(借来就)亲手抄录下来,计算着约定的日子(按时)归还。(有时)天气非常寒冷,砚台里(的墨)结成很硬的冰,手指(冻僵)不能弯曲和伸直,也不放松抄书。抄完,就跑着送还书,不敢稍微超过约定的期限。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
// 既加冠,益慕圣贤之道。又患无
硕师名人与游, 尝趋百里外从乡之先达
执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子
填其室,未尝稍降辞色。余立侍(于)左右,
因此
把
于是
能够
已经
学说
担心
才学渊博的老师大
交游
奔向
握、持
同义复词
请教
脸色
更
广泛地阅读
各种书籍
跟从
有道德有学问的前辈
道德高声望高
挤满
他的