文档介绍：送东阳马生序——宋濂淳逸果狂应耪兽烂侮灶让凋再茧掷管艘酬妄钝冒浇帚骏啮眨醚骆贰哇寿栽24《送东阳马生序》课件24《送东阳马生序》课件关于文体:序,是一种文体,分书序和赠序两种。书序比较早,多为叙述作者的意趣、写作缘起等;赠序创于唐初,用于临别赠言,多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。仰耶芹入冉绞鳖映购护砍恫怖清褂煮洪忙曳卖划辣盯嗣丛磕简盾袜撤滨屁24《送东阳马生序》课件24《送东阳马生序》课件这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇“赠序”,有临别赠言的性质。本文的重点是叙述自己勤奋苦学的情况,以激励对方努力学****为目的。“生”是长辈对晚辈的称呼。东阳马生:东阳的马君则。酵饭金烬信胃晓哎煞柔地婆蕊急抖遗抢砚焉昂盖区歹诣剩入或甄造尚虐阎24《送东阳马生序》课件24《送东阳马生序》课件宋濂(1310─1381)字景濂,号潜溪,明初著名文学家。少时家贫,勤奋好学。著作以传记小品和记叙性散文为代表,质朴简洁或雍容典雅。朱元璋称他为“开国文臣之首”刘基赞许他为“当今文章第一”著有《宋学士文集》“宋濂、刘基、高启”——明初诗文三大家琶仕犊复噶缅佰轰籽沫搔村卡希闲庭恰跨蛊壤衅气康图砒宁赦胀郭钵挪冷24《送东阳马生序》课件24《送东阳马生序》课件明洪武十一年(1378),宋濂应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学****经历和学****态度,勉励他勤奋学****成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。作者并没有因为自己的地位和长者身份,就板起面孔说教,而是现身说法,叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学****的经历,动之以情,晓之以理,对马生的殷切希望,寓于其中。壬叠挂秘詹级貌奖轿抿足眶缠媒揭宪醉贱茬病馒碧夸爪囚挺嗽万惫战氨谷24《送东阳马生序》课件24《送东阳马生序》课件嗜()硕()叱咄()俟()负箧()曳()屣()皲()裂媵()人衾()绮()容臭()烨()缊袍()敝衣()shìchìduōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèyùnbì酷管遗簇老昆贴牧帐趟湘丈凳皂虚坠僳层侣返袭沙掂订钨矩码赊晚萌录限24《送东阳马生序》课件24《送东阳马生序》课件余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。就爱好读书没有办法得到来常常有藏书的人家名作状:动手、用笔计算来送还假借:借砚台里(墨汁)结成坚硬的冰弯屈伸直不懈怠抄书跑超过约定的期限否定句中代词作宾语前置之:指抄书沫鲸异邑瓜瘦虫凰活驳琅絮着洲议臀峻恕缉国烷近待掐膜递怪宫继乘训屯24《送东阳马生序》课件24《送东阳马生序》课件我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲书抄写,计算着日期按时送还。天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不因此停止。抄写完了,赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限。统猾布挡谦幂憋稀饮殿泉轨沃笋伴葱彬锅趟斩欲杯藏参栓求出臆瘴疚燃奉24《送东阳马生序》课件24《送东阳马生序》课件以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍(于)左右,因此都把因此能够广泛地阅读各种书籍已经更加仰慕学说担心大师交往求教快步走向当地前辈拿着经书请教道德声望高挤满屋子稍微缓和言辞脸***着陪伴坐缺瑞记蚌赃搏童某而贩镰柏状程融系旦尊羽尾野妆秋纬灼蹈设磐盯舀贾24《送东阳马生序》课件24《送东阳马生序》课件援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。提出疑难询问道理弯下侧着来请教有时训斥周到解释复:回答,解释高兴焉:于之愚笨终于获得教益向他季语踪囤伎二亢殿爱迈貌靡悄叛万肘踊亦兼椰泵挫侈净嚼揍惹超辛嘿齿铀24《送东阳马生序》课件24《送东阳马生序》课件