文档介绍：2010年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)理科综合能力测试本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分,第Ⅰ卷第1页至第8页,第Ⅱ卷第9页至第12页。全卷满分300分。注意事项:,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。,,要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出,。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。,务必将试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷(选择题 共120分)本卷共20小题,每小题6分,共120分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。以下数据可供解题时参考:相对原子质量(原子量):H 1  Li 7 C  12  N  14  O  16  N4  23 S 32 Cl   Mn  ,                  (C1,C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1,S2),比较C1与C2,S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是               ,也可以通过合成β-半乳糖苷酶的乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中。测定其细胞总数及细胞内β-半乳糖苷酶的活性变化(如图)。据图分析,下列叙述合理的是     ~50 min,细胞内无β-~100 min,,β-,β-、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A,a和B,b),这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南瓜植株的基因型分别是A. aaBB和Aabb                                                                                                         ,  (甲、乙)的种类组成及其数量特征。使用浮游生物捕捞网(网口内径50cm,网身长145cm,)各随机取样3次,调查结果如表(单位:个)。物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 物种10甲样本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10类样本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12型样本3 48 20 0 20 15 0 39 0 20 11乙样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22类样本2 35 60 10 41 0 12 30 14 17 21型样本3 34 50 18 35 0 11 26 12 16 19下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较,,,,,物种10的种群密度大7. 亚氨基羟(Li2NH)是一种储氢容量器,安全性好的固体储氢材料,其储氢原理可表示为Li2NH+H2=LiNH2+LiH。下列有关说法正确的是A