文档介绍：新课改下中学英语教学改革的现状及措施
摘要:本文从中学英语教学改革是发展的需要,是素质教育、课程标准的要求,及改革要从教学目标、教材、教法和师资现状方面着手,论点鲜明,论据充足,值得中学英语教师借鉴。
关键词:发展的需要;素质;教学目标;教材;教法;师资现状1中学英语教学改革的目的
为了提高文化水平,提高我国的综合国力,缩小与发达国家之间的差距,我国政府提出了科教兴国的战略。要实现科教兴国,一方面要靠全国人民艰苦的努力,同时应该继续坚持改革开放的政策,促进国际间的相互交流,不断地学习别国的先进经验。在交流和学习的过程中,就必须用到语言。而当今最发达的国家讲的就是英语,所以英语便成了当今使用最广泛的语言。尤其在与世界经济接轨后,随着现代化程度的提高,中国对人才的需求将发生巨大的变化。这一变化将最突出地表现在对人才需求的标准上。未来世界将需要的不再是单一型的专门人才,而是立体型人才,即具有综合能力的人才。这一需要的变化将迫使英语教学进行改革。
2中学英语教学改革是素质教育的要求
二十一世纪,中国将全面推进素质教育。中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:”实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就’有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。进一步改革德育工作,寓德育于各学科教学之中,智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力和解决实际问题的能力,语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力”。根据素质教育的要求,中学英语教学必须进行改革。
3中学英语教学改革是课程标准的要求
中学英语课程标准要求培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础,使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育,增进对所学语言国家的了解,发展智力、提高思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力。要达到大纲提出的教学目的,就必须对英语教学进行彻底的改革。
中学英语教学改革的内容很广泛,但归纳起来,重点应改革以下内容:
。教学目标是教学设计的出发点和归宿,是成功开展教学的必要条件。但是教学目标的准确与否是由具体的表述呈现出来的,英语教学大纲中教学目标和要求比过去大纲中的目标与要求具体得多,这是一个进步,但对有些目标和要求的描述很不具体,如大纲中对读的要求有这样的文字描述:”能读懂简单的运用文,如信函、请柬、通知、便条、说明、表格、图示和标志等。”这句话中的要求就不详细,如”信函”,我们知道信函包括很多种,而在此所指的是哪一种呢,教师就不得而知了,教学目标是课程目标的具体化,目标分析到操作化程度,所以,笔者认为,既然要具体,就应该再详细一些,以便于教师在教学中操作。
。每一套教材都是一个时代的产物,一定程度上反映了当时教育科研的水平。长期以来,我国的中学英语教学基本上沿用的是”语法翻译法”。它本质上是把语言看作一门知