文档介绍：教学设计
一、指导思想:
本课依据学校体育要树立“健康第一”的指导思想,以促进学生身体、心理健康水平的提高为目标,结合学生的实际情况,创设以学生为主题的教学情景。在教学活动过程中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,采用多种教学方法和手段,不断调动学生的积极性和主动性,使每一位学生都能体验到学习和成功的乐趣,在心理上得到满足,身体得到发展。
二、教学内容
教材内容:五步拳
三、教学背景分析
(一)教学内容分析
武术基本套路五步拳是整个武术套路中最基本的基本功套路、是学好武术其他拳种的重要基础,其工作由弓步、马步、歇步、仆步、虚步五个基本步法组成,通过本次课学习能够全面发展学生的协调性、灵敏性,促进人体身体素质的全面发展,使参与者身心直接受益。本节课不学习五步拳的整个套路,而是从基础打起,学习五步拳的基本技术,即五步拳中出现的手型和步型。
(二)学生情况分析
五年级的学生属于人体发育的少年时期,总的来说,身体发育处于增长率高峰阶段,多进行武术练习有助于促进身体的发育。五年级的学生有一定的体育知识基础,本节课根据他们身心发育特征确定了本次课的教学重点:手型、步型正确到位,难点:上下肢协调
三、单元课次安排
本教学单元安排六次课,本课为第一课
课次教学内容

重点:手型和步型正确到位
难点:动作规,体现武术精、气、神要求范
,学习仆步、虚步、歇步
重点:掌握仆、虚、歇三步的正确动作
难点:动作规,体现武术精、气、神要求范
、二、三动作并组合
重点:悉知动作路径,掌握单个动作便于组合
难点:上下肢的协调
4学习五步拳四、五动作并组合
重点:悉知动作路径,掌握单个动作便于组合
难点:上下肢的协调
、七动作并组合
重点:悉知动作路径,掌握单个动作便于组合
难点:上下肢的协调

重点:熟悉每单个动作并组合
难点:上下肢协调连贯用力
《五步拳基本技术》教案
教师: 苏呵棉授课水平:水平三人数:52人
教学
内容
五步拳基本技术
重点:手型、步型正确到位。
难点:上下肢协调
教学
目标
1、认知与技能目标:本节课通过学生的观察、模仿练习,使学生初步掌握五步拳基本技术。
2、体能与健康目标:通过本次课发展学生的力量素质,提高学生的身体协调性。
3、情感目标:通过本次课提高学生学习武术的兴趣,提高参与意识,进一步培养学生崇尚武德、坚定勇敢的品质。
课的
结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数与时间
教师活动
学生活动
开
始
热
身
部
分
开
始
热
身
部
分
一、教学常规
1、体育委员集中队伍,点名、检查人数。
2、由中国功夫的武术精神导入课堂,宣布本次课的主要教学内容。
。
二、热身活动
1、慢跑两圈
2、《七彩阳光》广播体操
预备节
1)头部运动
2)体转运动
3)扩胸运动
4)腹背运动
5)膝绕环运动
6)手腕踝关节运动
1、响哨集中队伍。
2、让学生快速集中并迅速整队
3、安排见习生。
3、教师讲述中国功夫,有中国功夫导入引出本节课主要教学内