文档介绍：莎利文康复中心十二月份计划
大班
寒冷的冬天
第一周
第二周
第三周
第四周
教学名称
冬天来了
怎么过冬
冬天的活动
时间快车
教学目的
1 了解冬天的天气特点
2 了解冬天各种动物、植物的特点
3 认识冬天的各种服装
1 能简单描述自己如何过冬
2 了解小动物和植物的过冬方法
3 学习冬天的取暖方法及其注意事项
1 知道冬天有哪些活动
2 了解堆雪人的过程,知道雪人的眼睛、鼻子、嘴用什么来做
3 通过活动增强体质
1 学会看月历,知道一年的最后一天是12月31日
2 复习一年四季的特征
教学词汇
冬天寒冷冰雪光秃秃羽绒服毛衣棉衣棉裤季节厚厚的雪花白茫茫飘落结冰
围巾帽子靴子手套暖气冬眠落叶烫锻炼身体松树柏树常青树落叶树储藏
游戏堆雪人打雪仗滑雪滑冰冰鞋
月历星期
教学交流
1 现在是什么季节?
2 冬天的天气怎么样?
3 冬天小河里的水怎么样了?
4 下雪了,外面什么样子?
5 冬天,小朋友穿什么?
6 冬天,大树怎么样?
1 松树落叶吗?
2 冬天落叶/不落叶的树是什么树?
3 松鼠、兔子、绵羊怎么过冬?
4 小燕子怎么过冬?
5 青蛙、蛇、狗熊怎么过冬?
6 冬天小朋友怎么取暖?
1 冬天我们可以做哪些游戏?
2 堆雪人要用几个雪球?
3 雪人的眼睛/嘴巴/鼻子/胳膊用什么做的?
1 一年有多少个月份?
2 每年的最后一天是几月几号?
3 什么季节是寒冷/炎热/凉爽的?
4 春天/夏天/秋天/冬天,小朋友穿什么?
5 夏天,为什么不穿棉衣?
6 秋天有哪些节日?
儿歌
《小雪花》
《堆雪人》
延伸活动
1 科学:
2 艺术:韵律操
3 数学:图形找朋友
4 体育:帮娃娃穿衣服
5 社会:
6 英语:
1 科学:小动物过冬
2 艺术:我是小雪花
3 数学:图形着朋友2
4 体育:我和小燕去南方
5 社会:
6 英语:
1 科学:
2 艺术:
3 数学:
4 体育:
5 社会:
6 英语:
1 科学:看图形分左右手/脚
2 艺术:勾画身体轮廓
3 数学:
4 体育:
5 社会:我的心情
6 英语:
日康复教育计划
教学周次:12月第1周《冬天来了》教学对象:大班
主题名称1:冬天来了制定人:大班教师
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1.、结合汉语拼音正确的发音方法进行口部模仿操的训练
2.、开放水平语段层次言语听觉理解:噪声环境下的言语理解
3、与ch音相关词汇的组词造句练习
语言领域
词汇:
基础水平:雪花手心小水滴
扩展水平:季节变化
句型
表达水平:1、一年有四个季节,春天五颜六色的花开了,夏天知了在树上叫,秋天树叶变黄了,冬天下雪了
提问水平:1、说一说一年有几个季节,四季有什么特点?
2、你最喜欢哪个季节,为什么?3、为什么小雪花只有在冬天才回来?
语段、篇章
理解水平:雪花
雪花飞啊飞,飞成白蝴蝶。落在手心里,变成小水滴
水滴轻轻说,我从天上来。跟上娃娃走,一起找冬天
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称:水的三态变化
活动目标:
,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰;
。
家
长反馈
活动名称:冬天来了
活动目标:让幼儿感受到冬天的到来,知道一年有四个季节。
知道因为冬天很冷所以下雪。
活动准备:四季的图片
活动过程:
师:小朋友们你知道现在是什么季节吗?
听老师给你们念一首儿歌,答案就在这首儿歌里。
雪花
雪花飞啊飞,飞成白蝴蝶。落到手心里,变成小水滴。
水滴轻轻说,我从天上来。跟上娃娃走,一起找冬天。
生:幼儿根据教师的儿歌回答问题。
师:你们知道为什么小雪花只有在冬天才来吗?
生:在教师的引导下回答:“因为冬天很冷”
师:小朋友们已经知道现在的季节是冬天,那你们知道一年有几个季节吗?
生:在教师的引导下回答问题。
五颜六色的花在什么季节开?(春天)什么季节知了会在树上叫?(夏
天)什么季节树叶变黄了?(秋天)什么季节下雪?(冬天)
师:引导幼儿说一说四季的特征。(衣服动物植物天气等)
拿出四季的图片让幼儿说一说都是什么季节。
师:小朋友们已经知道一年有四个季节了,那你们最喜欢哪个季节?为什么?
科学:
活动名称:水的三态变化
活动目标:
,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰;
。
活动准备:电热水壶一个、各种冰雕图片
活动过程:1、教师用电热水壶烧水,让孩子观察水