文档介绍：英语课堂教学行为研究项目设计

  
江西电大英语专业教学实践设计开题报告
学生姓名

学号
1036001259179
方向
教育
指导教师

职称
小学二级
工作单位
井冈山市古城小学
教学实践
设计题目
如何提高农村小学生的英语词汇学习能力
选题的目的、意义和必要性
我在农村小学已经任教了三年的英语,在英语教学中,我经常碰到这样的问题,很多学生在学习词汇的过程中,遗忘率较高,学生认读单词存在较大困难,以致缺乏对英语学习的兴趣。尤其是我们农村小学的孩子,留守儿童较多,注意力难以长时间集中,学习的自觉性、刻苦性较为欠缺,又没有家长的辅导与监督。词汇关过不了,对学习英语就缺少兴趣,甚至产生厌学情绪。
因此,解决英语词汇学习的问题是学好英语的基础。作为一名农村小学的英语教师,应对这样的问题,我们应该找到一条适合小学生有效学习英语的方法,采取有效的措施提高小学生词汇学习的效率。
二、研究的重点与过程设计
根据我的教学经验,要有效地解决学生的词汇学习困难,就必须了解学生的实际困难,认真设计教学方案,并重视学法方面的指导,使其掌握一定的学习词汇的策略和技巧。我应该利用各种教学活动解决这些问题。我的设计过程主要有:发现问题、原因分析、项目设计、项目完成、项目评估和项目报告。
研究方法

原因分析、问卷调查、观察法和图示法
四、预期结果
通过项目的完成,证明我的假设是正确的,学生不但提高了对学习英语单词的兴趣和积极性,英语单词的听说能力也得到了提高。部分英语词汇比较薄弱的学生在词汇学习能力上有所进步。
指导教师审定意见
选题合理可行。

How to Improve Rural Pupils’ Word Power of Primary English

Jiangxi Radio & TV University

In Fulfillment of the Course
Practical Project Design
如何提高农村小学生的
英语词汇学习能力
项目设计者

课程名称:教学实践设计
Contents
Acknowledgement……………………………………………………………………………..I
Abstract(in Chinese)………………………………………………………………………II
Abstract(in English)………………………………………………………………………III
1. Introduction…………………………………………………………………………………1
2. Problem analysis…………………………………………………………………………….1
Analytic method………………………………………………………………………1
Cause Analysis………………………………………………………………………..2
Questionnaires………………………………………………………………………..2
Observations………………………………………………………………………….2
3. Possible solutions…………………………………………………………………………....2
4. Project objective…………………………………………………………………………….3
5. Project hypothesis…………………………………………………………………………..3
6. Project rational……………………………………………………………………………..3
7. Project design……………………………………………………………………………….3
Description of subjects……………………………………………………………….4
Class activity design………………………………………………………………….5
8. Project implementation…………………………………………………………………….7
9. Data analysis……………………………………………………………………………….. 7
10. Project evaluation………………………………………………………………………… 9
11. Conclusion………………………………………………………………………………… 10
References……