文档介绍：“知法懂法守法,做合格小学生”主题班会
教育目的:
通过本次班会学****学法、知法、守法”的事例,教育学生在社会上要遵纪守法,并懂得首先要从遵纪做起,做一名合格的小学生。
教育要点:
1、学****学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做起。
2、做遵纪守法的小学生。
3、学生思想状况分析:
①法律意识淡薄,缺乏对" 知法守法" 的深刻理解。
②个别学生不能自觉遵纪守法。
活动过程:
一、问题导入:
师:同学们,讲课之前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在马路上行走,有人欺负了你,或者拦住你要钱,你会怎么办?
生交流回答
师总结:回答得很好,我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概,把他打一顿,但这并不是最理想的处理问题的方式。如果遇到拦路抢劫的事,我们最好能运用法律保护自己,做一个知法守法的小学生。
这节课我们一起来学****知法懂法守法,做合格小学生”》。
板书课题《“知法懂法守法,做合格小学生”》
二、讲述故事,***明理:
、讲述故事。
一年级的小明同学放学路上被住在隔壁小区的青年拦住,强行搜去身上的钱。小明回家后告诉了自己的表哥,表哥要去找那个青年,表示帮他拿回钱并把他打一顿,但小明制止了表哥的行为。小明等爸爸妈妈回来后,一起来到隔壁小区那个青年的家长,告诉他强行搜别人的身拿走别人的钱是违法行为,拿回来自己的钱。事后,小明被大家称赞为“知法懂法守法的好学生“。
,引导明理:问题:(出示多媒体)
①当别人对小明强行搜身时,小明是怎样做的?
②小明为什么不让表哥去报复?如果去报复后会造成什么后果?
③小明为什么能受到别人的称赞?
。
,明确道理。学生议论,教师小结。
①小明在被别人拦住,遭受恐吓的时候,并没有被吓倒,他勇敢地站在那里,冷静地劝说那个人;当那个青年强行对他搜身时,小明利用自己所学的法律知识保护了自己,指出了他们的行为触成了犯罪。
假如你是小明,你这时会怎样做?
学生交流、讨论
师:说的很好,我们要用法律保护自己,首先必须知法、懂法,这就要求我们平时必须多学法律知识,
只有掌握了法律知识,才能知道什么是违法犯罪,才能在自己受到伤害时保护自己。
②是的,小明清楚地知道:如果表哥去找他们,一定会用暴力报复他们,而使用暴力去报复人是违法的,因此小明不让表哥去找他们。小明这样做有两个好处:一是避免了一场流血事件,二是使表哥免于违法。当然这一切都是与小明知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上,你的亲人要去报复别人,你会怎样做?假如那个青年是你的亲人,你又会怎样做?
学生交流、讨论
③小结:小明之所以受到人们的称赞,是因为他平时学****了很多法律知识,知道用法律去劝阻别人不违法,模范地做到了学法、知法、守法。
三、拓宽知识,深化明理:列举事例,强化明理。
小明是我们小学生学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹