文档介绍：物理化学课程教学的改革摭谈
摘要:物理化学是化工类相关专业的重要基础类课程。根据物理化学学科的特点及发展需要,结合独立学院化工类专业的培养目标,对物理化学课程进行教学改革的初步探讨。改革内容包括教学内容、教学方法和手段、考试模式和成绩评定方式。
关键词:物理化学;独立学院;教学改革
中图分类号: 文献标识码:a 文章编号:1671-0568(2012)35-0113-02
物理化学是化学科学中的一个重要分支,因其地位的重要性而被称为“化学的灵魂”。[1]该课程涉及知识面广泛,要求具备一定的数学和物理学基础,且内容体系庞杂、概念新颖抽象、理论逻辑性强、推证过程繁杂,处理问题采用抽象化、理想化的方法,从而使初学者感到很难理解和掌握。[2]
独立学院是新形势下我国高等教育体制改革的产物,目前已成为高等教育的重要组成部分和延伸性的优质高等教育资源,成为满足广大人民群众高等教育需求的有效途径。[3]鉴于独立学院应用型、创新型人才的培养定位以及自身生源的特点,在具体的物理化学教学过程中,需要以市场为导向,结合人才培养目标,对教学内容进行整合;选择合适有效的教学方法;加强物理化学教学内容与实际化学化工生产之间的联系,让抽象化的知识体系变得形象具体。因此,建设一套适合独立学院化工类专业的物理化学课程体系,已成为提高课程教学质量,有效培养学生综合能力的重要目标。
一、教学内容的改革
第一层次面向化工专业,要求较全面地掌握物理化学课程所涉及内容的基本概念、基本知识和原理以及其在相关领域的应用进展。第二层次面向环境、制药工程等其它专业,重点在于化学热力学和反应动力学理论及其应用计算,提高其从化学角度出发的工程计算能力。
物理化学这门课程涉及内容较多,在精选教学内容的基础上,还必须构建教学内容的框架,整合教学内容。如在热力学部分,以热力学基本原理和热力学函数基本关系为基础,分简单变化、相变化和化学变化三大类过程,对热力学五个状态函数的变化计算进行系统讲解和练习。
二、教学方法和手段的改革
1. 激发学生的学习兴趣,采用启发式、“问题式”教学
如讲解热力学定律时,提出“夏天将室内电冰箱门打开,接通电源紧闭门窗,屋内温度会降低吗?”;讲解表面现象时,提出“树叶上的水滴为什么是球形的?”等。学生经过思考,可能得出各种各样的答案,教师再结合相关章节内容,启发学生运用所学知识来分析寻找答案,当学生最终得出结论,会感到无限乐趣。
2. 注重理论和实际的结合
如舞台效果中干冰的使用、积雪的路上撒盐、人工降雨的原理、船舶防腐,等等。这些常见现象的加入,使得物理化学的学习变抽象为具体,变枯燥为生动,引起了学生学习的愿望。
3. 引导学生自主合作学习
将学生