文档介绍：2008 年 4 月全国高等教育自学考试课程与教学论试卷 ( 课程代码 00467)
一、单项选择题 ( 本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分 ) 在每小题列出的四个备选项中只
有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
,教师的身份是
A. 先知者 B. 管理者  D. 指导者
2." 中间语言 " 概念的提出者是
A. 加涅 B. 布鲁纳  

A. 艺术性与科学性统一, 理论与实践统一, 直接经验与间接经验统一, 教师主导与学生主动
统一,集体与个别统一
,兴趣原则,活动原则,因材施教原则,可接受性原则
,高速度,理论知识起主导作用,使学生理解学****过程,使全体学生都得到发展
, 问题解决学****与系统学****统一, 形式训练与实质训练统一, 主体与客体
统一,认知与情感统一
4;范例教学中 "范例 "的基本特征是
A. 基本性,基础性,范例性 B. 学术性,科学性,范例性 ,理解性,范例性 D 创造
性,主动性,范例性
5." 指向教育的总体方向,体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值 ",这是指
A. 课程与教学目标 B. 教育目标  
;教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述;教育目标超越了
学科内容。这三个典型特征是属于
A. 布卢姆等人的 " 教育目标分类学 " 的特征 
D. 传统的普遍性目标的特征
,科学与技术的关系表现为
A. 主导与依附的关系
8." 学校课程不断建构出新的社会生活经验 " ,持这种观点的是
A. 被动适应论  D. 超越论
9." 教学设计是一个连续创造的过程,指向于人的解放 " ,教学设计的这种特征反映的课程实
施
取向是
A. 忠实取向 
,是
A. 形成性评价
,其中认为 "评价在本
质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度 " 的是
A. 第一代评价
12." 以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价模式 ",这种
评价模式是
A. 差别模式   D. 回应模式
,世界各国的课程改革都非常重视 " 选修制 " 、" 经验课程 "、 " 综合课程 ",这种重
视实际上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势,即追求
A. 国际性与民族性的内在统一
一 D. 教师主体与学生主导的内在统一
,随机访问教学作为一