沪科版九年级学案第十九章 材料世界.doc

文档介绍：第十九章材料世界
第一节我们周围的材料
学习目标
、无机非金属、有机高分子、复合材料等四类。
、导电性、磁性、密度、比热容外,材料还具有弹性、硬度、延展性等物理性质。
。知道新材料的发展为科技发展提供物质基础的同时,造成了资源浪费和环境污染题。
课前准备
自带物品
在家准备一些常见的有不同材料制成的物品,如大铁钉、较粗的塑料吸管(内径大于钢钉帽的直径)、石块、木块、硬币、塑料杯、玻璃杯、陶瓷碗、部分自行车轮胎、铜线、铝线、肥皂、橡皮泥、几种不同型号的铅笔芯……并在上课前带到教室。
预录
通过预录下来。
合作探究

活动1:观察我们周围的物体及同学们带来的各种物品,思考讨论:
?
?并说明你的分类标准。
?
填一填
、、
、。
、、、等特点。
3. 、、、是常见的无机非金属材料。具有各种特殊性能的
说明
通过认识各种物品的组成材料不同,使学生认识到不同材料具有不同的性质特点。用不同材料做成不同的物体就是利用它们具有不同的性质。
、已广泛应用于、
及等领域,成为最重要的基础材料。
、。人工合成的高分子材料有、、、等。
。

活动2:阅读教材P151—153“材料的物理性质”。思考讨论:
?你有哪些方法?
?
,讨论其物理性能与用途。
活动3:探究不同材料的硬度。
实验材料:自选待测材料,如肥皂、橡皮泥、塑料片,铝片、陶瓷片等。
实验装置如图19—7所示。
将被测材料置于一个空心竖直管的底部,
从管的顶部释放一钢钉,钢钉作用在该
材料上会产生一个小小的凹痕。从凹痕
的大小和深度判断材料的硬度并排序。
填一填
、、、、
、、、等不同的物理性质。
2. 是一种很好的弹性材料。
,即阻止其被、、或产生
的物理量。
。
、拉成丝;如。不具有
实验完全放给学生自己设计组织,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力。
的材料在外力的作用下容易破碎、断裂。如。

活动4:阅读教材P154—155“材料与社会发展”并观察图19—10至19—16。思考讨论:
?
,而垃圾却堆积如山,如何解决日益恶化的环境问题呢?最好的出路是什么呢?
?目前治理白色污染有哪些技术?
填一填
,人类经历了和时代。
2. 的利用为人类大规模制造机器提供了。
。
第二节半导体
学习目