文档介绍：高职教育新环境 与发展趋势
上海市教科院职成教研究所所长
高职教育发展研究中心主任
马树超研究员
2007年07月17日
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基本内容
职业教育发展的新环境
示范院校建设的特点与思考
高职教育改革发展的趋势
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第一部分
职业教育改革
发展的新环境
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经济社会需求为历史之最;
教育进展提供基础为历史之最;
中央政府的重视为历史之最;
职业院校招生数为历史之最;(中等748万、1810万)
中央财政经费投入为历史之最。
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温家宝:“加快发展职业教育”
要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务。
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深化职业教育管理体制改革,建立行业、企业、学校共同参与的机制,推行工学结合、校企合作的办学模式。
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高职教育的新语境
规模快速发展; 办学条件基本合格的院校超过62%,近15%条件优良。
强化特色与提高教学质量;
信息化社会:信息量增大,从记忆性学习到辨别与判断能力;
网络技术快速发展:社会和企业对职业教育提出更高的适应性要求.
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第三部分
示范建设院校
的特点与思考
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思考
为什么要建设示范院校?
建设什么样的示范院校?
如何建设示范院校?
建设方案如何与时俱进?
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经济发展、人才培养、高职改革发展;
重在建设:提高示范院校整体水平;推进教学建设和教学改革;加强重点专业领域建设;
增强社会服务能力;创建共享型专业教学资源库。
凝聚全社会重视高职教育的共识,优化高职教育的改革发展环境;
提高高职教育的社会认可度,引领高职教育的持续健康发展。
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