文档介绍：《百分数的认识》导学案
学校:南江中心小学
主备人:张辉
班级:六(2)班
课型:展示提升
总课时:1课时
本课****惯养成:学会认真倾听
学****目标:
1. 通过探究,体会引入百分数的必要性。
2. 我能正确阐述百分数的意义。
3. 我能正确读写百分数。
4. 我能找出生活中的百分数,并解释它的意义。
学****重点:能正确阐述百分数的意义。
学****难点:能解释生活中百分数的意义,理解分数与百分数的区别。
学案自学
【前置练****br/>一、说说下列句子中分数表示的意义。
1. 五(2)班男生人数是全班人数的。
。
我发现:分数不仅可以表示(       ),还可以表示(           )。
二、4米是5米的几分之几?
三、比较大小,说说哪组容易比较。
(1)和(2)和
四、搜集生活中的百分数(至少两例)。
【学海探秘】
自学课本P77-78页的内容,完成下列各题。

表示                       的数叫百分数,百分数也叫        或        。  
如:一条路已经修了80%。80%表示    占      的( );
小学生的近视率为18%,18%表示       占       的( )。
。
(1)我能读出下列的百分数。
%          25%           100%           %          145%
百分数在读的时候先读          ,再读         。
通过观察百分数,我发现百分数的分子                                  
(2)试着写出下面的百分数。
百分之九十点五  写作:            
百分之一百五十  写作:             
百分数一般不写成分数的形式,它有一种专门的书写形式。百分数在写的时候,先写      ,再写    。
3. 我能说一说自己收集到的生活中的百分数的意义。
(1)我收集到了:                   ,它表示                
(2)我收集到了:                   ,它表示                 
                                                                  
                                                                  
,相信大家对百分数有了一定的认识,同时可能还有一些疑惑,把你认为有价值的问题写下来,与同学交流一下。
                                                                    