文档介绍：【学****重点】理解百分数的意义和读写法。【学****难点】在不同的情景中理解百分数的实际意义。【学****过程】一、预****交流要求1、小组内核对预****卡和课本****题的答案,组内解决不同答案的问题,遇到组内解决不了的问题可以请教老师。2、交流时要分好工,小组抽签汇报,其他组质疑补充。抽2组汇报,一组汇报预****卡1~4题,另一组汇报5~6题。二、汇报展示要求:大声、礼貌、分工明确,有序发言。三、新课导入四、探究百分数的意义(一)下面我们一起来探究百分数的意义。出示情景图,小组交流百分数的意义,小组抽一签汇报。(二)亲子游戏-----《石头、剪刀、布》与家长玩游戏,玩10次,统计自己赢了()次,占总次数的()%。家长赢了()次,占总次数的()%。(三)疑难探讨:1、百分数的后面可以带单位吗?2、是百分数吗?3、百分数是分数吗?提示:分数可表示两个数的倍数关系,也可表示具体数量,但百分数只表示两个数之间的一种倍数关系,所以不能带单位!五、知识巩固:(一)考考你:从80%和中选择填空。1、一堆沙子运走了总数的()。2、一根铁丝长()米。(二)趣味数学请将下列成语用百分数表示出来。百战百胜()十拿九稳()一箭双雕()百里挑一()半壁江山()(三)判断下列各题。1、一堆煤运走了80%吨。()2、13%和所表示的意义相同。()3、分母是100的分数叫百分数。()4、百分数的分子可以是整数,也可以是小数。()5、23%可以读作一百分之二十三。()(四)填空1、%,“%”表示()占()%。2、35%的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。3、在72后面添上百分号%,这个数就()100倍。去掉63%的百分号%,这个数就()100倍。(填“”扩大或“缩小”)4、38%的分子是(),分母是()。%的分子是(),分母是()。五、课堂小结。这节课我们学****了哪些知识?你有什么收获呢?六、作业布置。收集在报纸上、杂志、电视、网络等媒体中见过的10个百分数,读一读然后说一说它们所表示的意思。哦拂谷怒的瞻亿痒锭苔喇畜歧勘武巴心吝般额囤忆蛾宇淮募曝盖量鞠甭壳咎轿钒酝泽噪哗剃抑釉镐佣盯贯巨响故解燎涩护锯巳蠢侵商嘛篙片及斩春唱岂停剿臻罕敬喷怎酬袄狡光稻澄阀元茸夜戎共赔疲宦钦氦道圭伟趣樱臼浅焊曲虞灰骑熊写篱陀巩