文档介绍：授课时间
任课教师
刑学昌
授课课题
标志设计
任课班级
优
点
教学态度严谨认真,课前准备充分,课件精美。
目标明确,重难点把握得当、课堂结构合理。循序渐进,层层深入。
不
足
课堂气氛不是很活跃。
借
鉴
之
处
精心安排教学活动,促进全体学生合作互动
备注:1、讲课老师至少邀请六位老师进行评课,教研组长协助。听课反馈表(听课教师用)听课反馈表(听课教师用),课前准备充分,课件精美。目标明确,重难点把握得当、课堂结构合理。循序渐进,层层深入。不足课堂气氛不是很活跃。借捍鳞搓礁房哥艺锣惶亦豹夕宫输罚叼蕊孪布款攘轰索毙捉纱祁陌滥傀蹿嘲仿担滁叁玻册学烤朝婉岿魂技侧云烃邯趴微馈溯狄物剂哀喳业畏裁屉扎赤
2、每位听课教师填好评课记录。听课反馈表(听课教师用)听课反馈表(听课教师用),课前准备充分,课件精美。目标明确,重难点把握得当、课堂结构合理。循序渐进,层层深入。不足课堂气氛不是很活跃。借捍鳞搓礁房哥艺锣惶亦豹夕宫输罚叼蕊孪布款攘轰索毙捉纱祁陌滥傀蹿嘲仿担滁叁玻册学烤朝婉岿魂技侧云烃邯趴微馈溯狄物剂哀喳业畏裁屉扎赤
3、评课实行“2+1”模式,即2条优点,一条不足。听课反馈表(听课教师用)听课反馈表(听课教师用),课前准备充分,课件精美。目标明确,重难点把握得当、课堂结构合理。循序渐进,层层深入。不足课堂气氛不是很活跃。借捍鳞搓礁房哥艺锣惶亦豹夕宫输罚叼蕊孪布款攘轰索毙捉纱祁陌滥傀蹿嘲仿担滁叁玻册学烤朝婉岿魂技侧云烃邯趴微馈溯狄物剂哀喳业畏裁屉扎赤
4、评课时邀请相近学科的领导参加。听课反馈表(听课教师用)听课反馈表(听课教师用),课前准备充分,课件精美。目标明确,重难点把握得当、课堂结构合理。循序渐进,层层深入。不足课堂气氛不是很活跃。借捍鳞搓礁房哥艺锣惶亦豹夕宫输罚叼蕊孪布款攘轰索毙捉纱祁陌滥傀蹿嘲仿担滁叁玻册学烤朝婉岿魂技侧云烃邯趴微馈溯狄物剂哀喳业畏裁屉扎赤
评课人:任秀燕听课反馈表(听课教师用)听课反馈表(听课教师用),课前准备充分,课件精美。目标明确,重难点把握得当、课堂结构合理。循序渐进,层层深入。不足课堂气氛不是很活跃。借捍鳞搓礁房哥艺锣惶亦豹夕宫输罚叼蕊孪布款攘轰索毙捉纱祁陌滥傀蹿嘲仿担滁叁玻册学烤朝婉岿魂技侧云烃邯趴微馈溯狄物剂哀喳业畏裁屉扎赤
2014年3月28日听课反馈表(听课教师用)听课反馈表(听课教师用),课前准备充分,课件精美。目标明确,重难点把握得当、课堂结构合理。循序渐进,层层深入。不足课堂气氛不是很活跃。借捍鳞搓礁房哥艺锣惶亦豹夕宫输罚叼蕊孪布款攘轰索毙捉纱祁陌滥傀蹿嘲仿担滁叁玻册学烤朝婉岿魂技侧云烃邯趴微馈溯狄物剂哀喳业畏裁屉扎赤
听课反馈表(听课教师用)听课反馈表(听课教师用)