文档介绍：我国医学信息学教育改革势在必行
张力
(河北北方学院,河北张家口 075000)
[摘要]医学信息技术正广泛的应用于医药卫生相关领域,社会急需大量医学信息学专业人才。社会需求与学科发展的矛盾日益突出,医学信息学教育严重滞后。希望通过创新管理体制和深化教育教学改革,推动整个医学信息学的发展,培养适应未来医学发展的高素质人才。
[关键词]医学信息学;教育改革
21世纪是信息时代。人类正以前所未有的规模大量地产生信息、广泛使用信息,从而极大地推动着科学技术和生产实践,改变着人们的生活。随着信息技术在全社会的广泛应用,现代医学对信息技术的依赖越来越高,医学信息技术(MIT)已渗透到医学教学、科研和临床治疗的各个领域,成为医学快速发展的强大推动力。医学信息学(Medical Informatics)作为一个新兴学科已日臻成熟,其重点是将计算技术和信息科学应用于医药卫生领域[1]。国际上将其定义为“一门涉及医学实践、教育、科研中信息加工和信息交流的学科”,是医学、计算机学、人工智能、决策学、统计学和信息管理学的交叉学科。在我国,医学信息学这一学科刚刚起步,社会急需大量医学信息学专业或有医学信息学背景的毕业生进行补充,社会需求与学科发展的矛盾日益突出。
医学信息学这一学科将如何发展?信息技术如何更好的服务于医疗、科研和教学?医学教育如何跟上时代的步伐?如何培养适应未来医学发展的高素质人才?这些已是摆在我们面前迫切需要解决的重要问题。
1. 医学信息技术发展迅猛
在20世纪末,随着信息技术在医学领域的广泛应用,我国逐步建立起了现代化国家卫生信息系统,医学信息网络、药品监督管理信息网、传染病报告系统等, 为广大临床医护人员、科研人员、教师服务。开展了远程医疗服务,为解决边远地区及疑难病症的诊治, 提高医疗水平奠定了基础[2]。医院信息管理系统(HIS)的建立及推广, 又推动了医学图像存储、通讯系统( PACS) , 实验室信息系统( LIS) 、临床信息系统( CIS) 、远程医学信息系统(THIS) 等医学信息系统的发展。同时在国家层面上也已建成疫情与突发公共卫生事件监测系统, 突发公共卫生事件应急指挥与决策系统等。国务院制定的《“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划(2012-2015)》中明确提出未来医改的任务,并提出要“加快推进基层医疗卫生机构信息化。在试点基础上,以省为单位,建立涵盖基本药物供应使用、居民健康管理、基本医疗服务、绩效考核等功能的基层医疗卫生信息系统,提高基层医疗卫生服务水平。到2015年,基层医疗卫生信息系统基本覆盖乡镇卫生院、社区卫生服务机构和有条件的村卫生室。
”2009年颁布的《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》中提出“一个目标, 四大体系, 八项支撑”,其一项重要的支撑就是医学信息化。巨大的社会需求必将进一步推动医学信息学教育以及医学信息产业的迅猛发展。而目前我国医学应用软件研发能力不足,无论是在深度还是广度上都还有待提高,与社会需求形成明显的反差。当前一些国外知名软件研发机构已瞄准中国这一巨大市场,大举进军中国之势已经形成。有人提出:MIT将在我国形成继药品和医疗器械之后卫生事业中的新兴的第三大产业[3]。
2. 医学信息学教育发展现状
20世纪80年代,我国医学院校普遍开设了计算机文化基础、数据