文档介绍：某高校医学教育教学研究课题现状及选题重点分析
吴玉章,李燕,霍正浩,方建群
(宁夏医科大学医学教育研究所,银川 750004)
[摘要] 目的:通过对某高校2006-2010年医学教育教学研究课题现状的摸底调查分析,找出薄弱环节,提出选题建议,为教育教学研究提供参考。方法:通过现场调查法、文献法和查阅课题立项批复文件法进行调查。结果:体现医学教育发展的热点领域的研究比较薄弱。结论:需加强医学教育改革方向和医药卫生体制改革方向的选题研究。
[关键词] 医学教育教学研究;课题;现状;选题
一、研究背景
为探索高等医学教育发展规律,提高医学人才培养质量,世界各国医学院校越来越重视对医学教育的研究与开发[1]。《中国本科医学教育标准》要求:“医学院校必须加强对医学教育及管理的研究,为教学改革与发展提供理论依据”。与高校扩建校园和扩大招生规模的成就相比,教学改革和为教改提供理论指导的教育教学研究工作的发展显得相对滞后。了解医学教育研究的现状,有助于我们明确研究方向发[2]。以某高校2006-2010年审批立项的教育教学研究课题为基础,对课题的现状进行摸底调查分析,归纳该校医学教育研究的主要领域,将之与国内外医学教育研究的热点、医学教育改革方向和医药卫生体制改革前沿进行分析,探讨医学教育研究选题中的薄弱之处,为医学教育教学研究和教学改革决策提出具体建议。以期取得窥一斑而知全豹之功效,供同行参考。
二、资料来源和研究方法
现场搜集查阅该校2006-2010年医学教育教学研究课题立项批复文件5个(每年批准立项的课题统一出1个文件),该省教育厅医学教育教学研究课题立项批复文件3个(2007年、2009年、2010年对该校各有1个立项批复文件)。浏览2006-2010年该校校级和省级全部医学教育教学研究课题立项申请书203本(无国家级课题立项)、搜集并查阅这些课题结题公开发表的论文126篇(有些课题仅有结题报告)进行主题研究领域分析,并归类统计。查阅《中国本科医学教育标准》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《中国医学教育改革和发展纲要》、《医药卫生体制改革近期重点实施方案(2009-2011年) 》等政策文件,并经中国知网查阅近年来国内外医学教育教学研究数十篇文献进行论证分析。
三、该校医学教育教学研究课题现状
1、该校2006-2010年医学教育教学研究课题共立项203项。由于目前国内外学术界对高等教育的研究领域尚缺乏一套公认的分类标准,综合高等医学教育研究主题领域的相关内容姑且进行分类统计归纳(详见附表)。由表可见该校在专业课程模式建设、教学方法与手段等研究领域最受关注,但都停留在单一课程层面的研究上;以下研究领域则明显处于弱势:教学评价与质量保证、教育教学理论探讨、素质教育、双语教学、循证医学、全科医学、留学生教育、研究生教育、成人教育等;在国内外高等医学教育比较研究、国际医学教育研究的合作与交流、通识教育、学制研究、专业办学标准、人事制度与教师发展
等领域的研究极为薄弱几乎空白。总体研究状况不容乐观。
附表:某高校医教研究课题在各领域的分布
研究领域
课题数
百分比(%)
教育教学理论探讨
7
教育教学管理
13
专业课程模式建设
50
临床教学实习见习