文档介绍：《写作语言要连贯》教学设计
教学
目标
知识与技能
指导学生学会运用关联词语、提示语等,保持句子之间的衔接连贯。
过程与方法
引导学生掌握语言连贯的方法,在写作时做到语言连贯。
情感、态度
与价值观
通过写作,让学生学会围绕中心合理安排写作顺序,保持文章整体的连贯性,从而热爱祖国语言。
学法
指导
引导法案例分析法
教学过程
教学环节
教学内容
环节一
新课
导入
写文章就像说话一样,只有语言连贯,中心突出,逻辑严密,才能吸引读者的目光。前后脱节、条理混乱的文章,语言再优美,思想再深刻,也不会被承认、被肯定。可见写文章语言要连贯是多么重要。
环节二
写
一、作文时要做到语言连贯,要注意下面几个方面:
⒈话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群,只有话题统一,中心才能明确,语意才能畅达。话题往往就是主语,在连续表述中,最好不要轻易改变主语。例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字,作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌等,还穿插了一个坐火车釆鸡枞的笑话。虽然写的内容不少,似都围绕“昆明的菌子极多”这个话题,句子之间的意思是连贯的,所以读起来并不让人觉得杂乱。
⒉表述角度要一致。说话也好,写作也好,说明一个意思,描述一个对象,总要有一个表述的角度,包括时间角度、空间角度、人称角度等。一个复句或意思联系紧密的几个句子,表述的角度应该前后一致。角度一致,语言才能连贯。
⒊语境要和谐一致。主要是指写景性的文字,要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物,有远近动静的不同;色彩,有鲜明暗淡的区别;气氛,有热烈冷清之分;视角,有高低俯仰之异。这些必须和谐一致,句子才能连贯。
作
指
导
⒋保持合理的句序。要使句序合理,条理清晰,句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。教材中出现的“四周的景色非常秀丽……"这段话,虽然各句都围绕着“四周景色”的话题,但因为句子间的顺序不合理,读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句和第四句的顺序对调一下,这样第四句中的“它”才能指代“湖水”,整个语段读起来才连贯。
⒌注意语言的衔接与呼应。语音和谐,词语间能够衔接与呼应等,能使表达层次更明晰,句间关系更是紧密。比如代词的指代对象一般要在上文出现,所以代词指代句往往在后;表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前;上下句有时有首尾衔接语,用了顶真或近乎用了顶真;还要注意关联词语的前后呼应。
二、实践方法
第一,认真审题,确定写作的中心,确保选择的材料围绕所定的话题展开。如以《节日》为题,可以选择一个具体的节日,也可以选择两三个节日,不仅要描写节日的自然环境、社会环境,还要描写节日里众人的活动经历以及自己的活动体验。每一个节日都有特定的文化内涵,要挖掘节日的特色,选择一个独特的视角来统领全文,这样文章才不容易散乱。
第二,列好提纲,安排好写作的顺序。一篇文章是一个有机的整体,如何开头结尾,如何将过程展开,需要在写前想好。本次写作如果围绕记叙一次做事的经历来写,必须考虑按照怎样的顺序将过程写得条理清晰,语言连贯。我们一般可以按照事情的发展顺序列好提纲,将活动的起因、经过以及结果记叙完整,特别是过程,如何分阶段、分层次展现出来,一定要谋划在前,这样下笔时才会注意到段落之间、句子之间的有