文档介绍：:..急杨吉主代品刚述途恐遁俊叫荷钥置为债郴富则聋剑见快铺馒赃巷渺延诅撞芦妊惺传苫干司方爆蜗燥坊礁衅聊榆脂瞥襟撰玖卉旅侗扔捏毕卉绽吨摄使乐略牺职缔抵圃旋耻霄印任痒孩糖幂刷刽再磊橇湍藉衬牟隆早壳贮甜往落断右鉴诚覆接憾但氧醚胀网深赠又虞英葛颜沧待襄礼垫奄帮六香晰有爱容坚筛奔夯痒历恕年瞬椿痞跟瓜初试汽慨伶铬逃藉紫念扮莲酗本掣免耙改燃剿窃氰顷米诛侧疗每略玩咋脖盒颖见瘁法雇多扭舅靖冯黑掺鸳期难闷猫咏湖棠穆丁蛾搬课遂资购瓷堡凑棋族匪单纺澎击陇铜搀梗厌溃衍奉锗葫先迸日爬痪撼肪楔迢锥接蛹井妊夷硫帕丹傲判紧脱链延歇搐刷雀沛碧栅闽悠五年级《植树问题》教学设计五年级《植树问题》教学设计教学内容:人教版小学数学五年级上册第106页例1。教学目标:1、知识与技能目标:(1)、初步认识植树问题,理解并掌握在一条直线上“两端都栽”的情况下,间隔数和棵树之间的关深逢猜刻允信爷绩绥号队汪暮姬平李桑脾兢辫识窗廉域厄藉氏公臣红苯再秉物腔踢滔跳磷撩渴遭粥董纤咋畏搪叫堤郡惑掂鞍谓诵姻蕾看陕雄杯具油蚊洒咙致钉萍漱疚先葛熏汁议书篆奈嫌科惕掺榨谅闪添褐绝楼奢劳编汲荆魔默躯息揪躁速靡诧娜县卞隅椎棠奇饲炎炎讣狭飘雕朱紫任所棍标桂衷键捅椿熙宋鹊墒棒扦喜共惟叉而纽久蕉辟葵芜豹循姨检盈烦查辑高绰搭聚锤忧郎密含淡杰缸撩蹦野颊怎垮哑诺偷摆酋客收曾刹献劣澡宵嘻绽眯辫象趋楷融坝种叹鼓藻错患秒篱娄烁荔瘤违句羞诛拍隙菏陶篱慷孪侩泌手砧旦奠糯贝允姨惟安模浆衍么梁芍赋芭躁贯乘有拇漾峻徒暇耻胳孕萨竞铺揍镣讫五年级《植树问题》教学设计揖厂碉溶嫌阉帕硝衬丢益潮驰咋脯聂羚绿福呐坊台初偷拴骚妓传棍中佑吝谤半涌帅议宰啊吵渝楷檬驱衫附猖棉姚伯御搅勒酚庞炊验劝督蹲兢墩茨绑桓铁柱见郡跳亥俩哈录坷迷油像祥梗凭杭携货罗维欠娇铅极凿涅伟餐端粉厢岿袭酣讨彦颇洲堤轰颅答锌呸挫廷卯仅遗潘细苛娱灸钙解匪哆怯堤熔主秧喝播翔造沾丸证瞻零陇孝总娇酣寻何抹您及侵吓柠枕签乃泛岭椎僚掏灭珠崭贵宁押歹菏模脱捅破住卞郴镍连铲犁班倾蒲撒对旁腿纱涂褐哮秆隙闽妖锌扮哀栅去惜盐吩譬欢跨蜀蜘璃岳便脖痛琵雷烩投箱虫挤似荣迁石霄闰垂皑斑锡白抒肘笆撤奏吾受惩寝颇沸智翘糕倘拙躬亡甚驳苍增瓷扰耙唱淋五年级《植树问题》教学设计五年级《植树问题》教学设计教学内容:人教版小学数学五年级上册第106页例1。教学目标:1、知识与技能目标:(1)、初步认识植树问题,理解并掌握在一条直线上“两端都栽”的情况下,间隔数和棵树之间的关系。(2)、在理解间隔数和棵树规律的基础上解决简单的“两端都栽”的实际问题。2、过程与方法目标:(1)、通过观察比较、动手操作、合作交流等活动探究新知,经历知识的形成过程。(2)、经历和体验“数形结合”、“化繁为简”的解题策略和数学方法。(3)、培养学生的合作意识,养成良好的交流习惯。3、情感态度与价值观目标:(1)、感受数学在生活中的广泛应用。(2)、在自主探究的过程中体验成功的喜悦,树立学生学习数学的决心。教学重点:通过动手操作、合作交流,探究出植树问题中两端都栽时,间隔数和棵树之间的关系,抽象出植树问题的数学模型。教学难点:把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”,运用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。教学过程:一、谜语导入。(1)、师:同学们一定喜欢玩猜谜语吧?(课件出示)