文档介绍：第1课开运河创科举序号:1
湖南邵阳隆回县司门前中学邹建平
班级:____________ 姓名:____________
一、导学目标知识点:
1、隋朝,建立于581年,建立者杨坚(隋文帝),都城长安。
2、隋朝统一的意义:结束了长期分裂局面。
3、隋统一的客观原因:人民渴望统一。
4、605年,隋炀帝时开凿大运河,大运河以洛阳为中心,北通涿郡(北京),南达余杭(杭州)。
5、大运河对南北经济、文化的交流和国家统一巩固起了很大作用。
6、隋文帝开创科举制,隋炀帝时创进士科,科举制正式形成。
7、科举制打破了门第限制,给一般知识分子提供了做官参政的机会,对后世影响深远。
二、课时:1课时
三、导学方法:阅读、讨论
四、导学过程:
课前导学:
(一)快速阅读本文,粗略理解大意。
(二)基础知识检索、填空。
1、__________年,__________废北周皇帝,建立__________朝,定都__________,__________就是隋文帝。__________年,__________灭掉南方的__________,南北统一,结束了长期的分裂局面。
2、大运河的开凿
__________年,__________下令开凿大运河。大运河以____________为中心,北通__________,南达__________,全长__________千米,是南北交通的大动脉。
大运河分为__________、__________、__________和__________四段,和__________沟通了,__________、__________、__________、__________和__________五大水系,是世界伟大的工程之一。
3、科举制的创立。
__________时,改革选拔官吏的办法,开科举制的先河。隋炀帝又创设__________,科举制正式形成。
(三)检查预习
1、自述课文的主要内容。
2、说出、回答基础知识填空。
课堂导学:
1、问题探究:
①想一想,隋朝为什么能统一南北?
②唐朝诗人说:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”你同意这种说法吗?请说说你的理由。
2、温故知新
比较隋朝和秦朝,看看它们有哪些相似的地方?
3、自己动手:仔细观察《隋朝大运河》图,对照《中国政区图》,试着找出大运河经过现在哪些省?
教师引导、学生自我小结:
课堂练习:
1、581年,杨坚(隋文帝)废北周皇帝,建立隋朝,定都( )
A、京师 B、大都 C、长安 D、东京
2、隋朝灭掉南方的陈朝,南北统一,结束长期的分裂局面的时间是( )
A、581年 B、589年 C、618年 D、907年
3、隋朝开凿大运河的目的不包括( )
A、消灭南方的陈 B、加强对南方的控制
C、促进南北交通 D、巩固对全国的统治
读隋朝大运河示意图,回答4-11题
4、隋朝开凿大运河的时间和皇帝分别是( )
A、589年隋文帝 B、618年隋文帝
C、581年隋炀帝 D、605年隋炀帝
5、隋朝大运河的中心是( )
A、长安 B、洛阳 C、江都 D、余杭
课外练习:
单项选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
6、隋朝大运河的南北地点分别是( )
A、涿郡余杭 B、长安洛阳
C、山阳江都 D、余杭涿郡
7、隋朝开凿的大运河,在历史上起到的最大作用是( )
A、巩固隋朝统治 B、促进南北经济文化交流
C、沟通五大水系 D、促进南方交通
8、唐朝诗人说:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”文中的“此河”是指( )
A、黄河 B、淮河 C、海河 D、大运河
9、隋朝末年,家住余抗的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳,他选择的出行方式是( )
A、乘船 B、乘汽车 C、坐火车 D、坐轿子
10、某游客从余杭(今杭州)出发,沿运河乘船直达洛阳。这位游客最早可能生活在( )
A、东汉 B、隋朝 C、唐朝 D、宋朝
11、下列对隋朝大运河的叙述,错误的是( )
A、世界上伟大的工程之一
B、对国家统一的巩固起了很大的作用
C、分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段
D、沟通了海河、黄河、淮河、长江和湘江五大水系
12、改革选拔官吏的办法,通过分科考试选拔人才,开科举制之先河。他是( )
A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗
13、科举制正式形成的标志是( )
A、隋文帝开明经科 B、隋文帝开秀才科
C、隋炀帝开进士科 D、隋炀帝开明经科
14、隋朝创立科举制的最大特点是( )
A、打破了门第的限制 B、给一般