文档介绍：精品学****文档教学论文:浅析教学改革语文课改调研论文
为了进一步推进绿色生态课程理念下的乐学高效课堂教学改革,更新教与学的方式,提高课堂教学效率,落实
一个健康三个好的学生成长目标,全面提高教育质量。去年11月份开始,我们中教室就落实【溪教函】66号文件精神对全县16所中学开始进行课堂教学评价活动。
一、基本情况
课堂教学评价活动按文件要求对任课教师30人以下的学校,覆盖率达100%;30-50人的学校,覆盖率达70%;50人以上的学校,覆盖率达50%。从教学目标、教学内容、教师主导作用、学生主体地位、现代教学手段利用、教学效果和教师素质等方面进行评价。历经一年,评价已经接近尾声,除新洲中心学校没评之外其余已评价完。全县138名中学语文教师,我在这次活动中共评价70节,%。其中优秀等次26节,%,良好等次31节,%,合格等次13节,%,不合格等次0节。
在评价的过程中,不管是听课还是学科交流,语文老师们都全程参加,可以看出语文老师从思想上、行动上都非常重视,真正的把它当做一次学****交流及提升教学能力的平台。
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二、活动的主要成绩及经验
(一)教师的教学理念转变了,不再是一讲到底。小组合作学****探究学****形式初显端倪。
评价活动中,90%的老师都不同程度的使用了小组合作学****都是事先抛出问题,让学生带着问题交流,大部分学生知道如何交流,且小组分工明确。小组合作探究学****方式渐形成, 以生为本的理念得到较好的落实。
(二)创设民主、和谐的课堂氛围,让学生参与课堂教学的教师多了。
教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学****的主人。教师都明白自己的角色,在课堂上尽量把时间留给学生,注意倾听学生的声音,从学生的回答中分辨学生知识的掌握情况,生成下一步的教学内容。教师渐已认识到关注学生,激发他们的学****兴趣,学生乐学才是提高成绩的最根本方法。
(三)学生的主动性增强了,课堂上不再是被动的听,已经学会思考、学会合作、学会学****br/>课堂上学生的主动性增强了,主动学****是老师长期培养的结果。这说明教师培养学生的主动性已经形成常态。从平时教案的设计中,练****的布置中,问题的设置中,都事先要考虑怎么调动学生的积极主动性。
(四)教学目标明确,教学流程清晰。
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除极个别的教师没有教学目标呈现之外,其他展示教师都有教学目标,教学目标都结合具体的教学内容且对重难点的把握准确。大部分教师课堂教学目标也已基本达成。
(五)多媒体辅助教学手段运用娴熟。
参加这次评价活动的所有课堂,都用到了多媒体辅助教学。教师们知道现代社会多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中,只有利用多媒体技术,适时的插入图片、音频、视频等,使教学形式和教学方式变得灵活多样,才能更激发学生的学****兴趣,才能让课堂变得更高效。
(六)导学案的制作、使用已经全面铺开
绿色生态课堂课改,明确指出小组合作学****一定要有合作交流的依托---《导学案》。导学案的制作要配套课堂的四步流程。这给教师提出了更高要求,要求教案、学案、课件是一体,这对教师的教学给出了更多的掣肘,对教师的课堂驾驭能力提出了更高的要求。纵观我们语文课堂,在全县没有统一制作导学案的前提下,大部分教师能自己制作导学案,且和