文档介绍：四年级信息技术
教学计划
(2013-2014学年第一学期) 执教: 梁妮
学情分析
从大的方面来说,四年级的同学整体水平比较平均,学****气氛浓厚,大部分同学学********惯良好,学****积极性高,能较好地完成学****任务。但不足的地方就是学****比较浮躁,两极分化的现象比较突出。不少同学在学****上好胜心强,乐于学****勇于克服学****上的困难,思维活跃,有较好的学********惯,有较有成效的学****方法;但也有不少同学厌倦学****畏惧困难,或是学****方法不当,或是学********惯较差,作业不能及时上交,书写不规范,积年累月,致使学****基础薄弱。
四年级(1)班学生大多数能按照老师的要求,遵守课堂纪律,专心听讲,但是由于学科理论基础太差,动手操作能力相对欠缺,学****热情不高。四年级(2)班学生大多数活泼好动,热情积极,踊跃发言,灵活好动,理论基础相对扎实,操作能力较强,学****情绪稳定,由于学生年龄普遍偏小,课堂接受能力较弱。
在两个班学生中,有计算机操作经验相对丰富的约占到班级总人数的25%,这部分学生操作能力相对较强,鼠标键盘操作较熟练,理论水平假高,学****态度有待纠正。
二、教材分析
本校使用的是人教社编辑的三年级起点版教材
(一)教材特点
教学内容按照从简单到复杂、从形象到抽象,由浅入深、循序渐进、螺旋上升原则安排,易读易懂、易教易学,兼顾课堂教学和课外自学,体现了“立足基本操作,渗透基础知识,注重任务驱动,以学生为中心”。
(二)教学内容
本册共两单元,第一单元进一步学****键盘的使用以及输入汉字的方法。第二单元以WORD\WPS为例,学****文字处理的基本操作。第三单元学****用电子信箱收发管理电子邮件的方法。
三、教学要求
(一)总体要求
《义务教育阶段信息技术课程标准》要求:在培养兴趣特长方面,要求激发兴趣、保持学****动机;在应用技能教学方面,要求掌握常用软件/工具的应用技能;在培养信息素养方面,要求学生体验信息活动、形成信息意识;在培养技术创新方面,要求培养学生的勇于质疑的问题意识、敢于尝试的创新精神。
(二)具体要求
1通过打字任务,熟练掌握键盘的基本操作。
2通过文字处理,熟练掌握word、wps处理文字的基本方法和基本操作技能。
3进一步明确计算机是现代信息技术的核心。
4通过用电子邮箱收发、管理电子邮件,掌握电子文本传输交流的一般方法。
(三)教学重难点
教学的重点:
1、键盘基本常识、键盘操作的基本指法、中文输入基本常识。
2、用word处理文字的基本思路和基本方法。
3、文字处理综合运用。
教学的难点:
文字处理综合运用。
四、教学目标
掌握用键盘输入中文的基本知识与操作技能;掌握用Word、Wps处理文字的的基本知识与基本技能;掌握收发管理电子邮件的基本知识和基本技能。
通过用键盘输入中文,掌握键盘操作的基本知识与技巧方法;通过用计算机处理文字的学****掌握用计算机处理文字的一般过程和方法;通过用收发管理电子邮件,掌握电子邮件收发管理的一般过程与方法。
培养学生基本的信息素养,提高用计算机处理信息的能力。
五、具体措施
(一)基本措施
,改变过去偏知识学****忽略操作技能能力、学********惯及学****方法培养的教学观念,通过多种教学活动,掌握必备的知识与技