实验心理学第四讲 真实验（一） 单因素实验设计1.ppt

文档介绍：真实验:单因素实验设计实验设计的最终目的使实验处理的变化最大选择合适的自变量和因变量操作定义合理使实验误差变异最小化对额外变量的有效控制,控制无关变异减少系统误差和随机误差,使误差变异最小消除法、恒定法、平衡法、统计控制法等单因素实验设计的种类单因素完全随机实验设计单因素重复测量实验设计单因素随机区组实验设计单因素拉丁方实验设计单因素完全随机实验设计(单因素被试间实验设计)基本特点一个自变量,自变量有两个或多个水平(p≥2)该自变量是被试间变量被试随机分配给自变量的各个水平每个被试只接受一个水平的处理用随机化的方式控制误差变异被试分配:自变量三个水平(a1,a2,a3)适合检验的假说:两个或多个处理水平的总体平均数相等:H0:1=2=……p或处理效应等于0H0:aj=0例子物体的清晰程度对儿童识别能力的影响自变量:图形的清晰度,高、中、低三个水平实验材料:100幅图形36名被试,随机分配到三个处理水平,每个处理水平12名被试因变量:被试命名100幅图形的正确数被试命名不同清晰度图形的正确数平方和计算公式总平方和=组间平方和+组内平方和计算表和各种基本量的计算平方和的分解与计算