文档介绍：认识空气
【教学目的】
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、实验能力、动手操作能力和创造意识。
【教学准备】
、墨水、带木塞玻璃吸管、汽水、清水、塑料吸管。
、投影片。
【教学过程】
一、导入新课:
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,它对我们周围的物体都有一种无形的压力,这种压力就是大气压力。大气压力在日常生活和工农业生产中应用是很广泛的,今天我们就来学****这方面的知识。
二、学****新课。
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(1)钢笔吸墨水实验。
“打”墨水的?
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:墨水为什么被“打”进钢笔里的?
:用钢笔“打”墨水时,先把钢笔尖插入墨水中,压瘪橡皮管,使管内空气减少;放开橡皮管时,管内的压力降低,墨水面上的大所压力就把墨水压进橡皮管内。
(2)“吸”水实验;
:同学们喜欢喝一些饮料,饮料是怎样进入你的口中的?
:塞紧瓶盖用力吸饮料。
:饮料为什么吸不出来?要怎样才能吸到饮料?
:瓶盖将瓶口紧紧塞住,再用力吸吸管,饮料就是吸不上来,这是因为瓶内没有大气压力的缘故。把瓶盖旋松或在瓶盖上打一个小孔,再吸饮料时就很容易把饮料吸上来,这是大气压力帮了忙,把饮料压进吸管里了。
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(1)学生阅读书中内容。
(2)师生共同研究:A茶壶盖上为什么都有小孔?B医生给病人输液时,输液瓶上为什么有两根管子?C印刷机是怎样抓起纸的?说一说它们是怎样应用了大气压力。
(3)谁还能说出在生产、生活中还有哪些地方应用了大气压力?
——气压计。
(1)学生阅读内容。
(2)学生思考:气压计是用来测量什么的仪器?测量气压、绘制气压图有什么用途?
(3)师生小结:大气压力与我们关系很密切,只有掌握了有关大气压力的知识,才能更好地应用它为人类服务。