文档介绍：90 测绘通报 2011 年第 6 期

文章编号 0494-0911 2011 06-0090-03 中图分类号 P289 文献标识码 B
测绘工程专业“地籍测量学”课程教学改革探讨
赵军华1 ,李笑娜2 ,田华2
1. 石家庄铁道大学,河北石家庄 050043 2. 石家庄铁路职业技术学院,河北石家庄 050041
Discussion of Cadastral Surveying Teaching Reform in Major of Surveying
and Mapping Engineering
ZHAO Junhua,LI Xiaona,TIAN hua
,
摘要社会发展与技术进步带动了地籍测量学理论与实践的不断发展。为适应新时期地籍测量工作需要地籍测量学的教学改
,
革势在必行。笔者结合所在学校的教学改革实际情况探讨测绘工程专业地籍测量教学改革的一些措施与经验。
关键词地籍地籍测量教学改革
[]
式表现 1 地籍的概念贯穿了地籍测量学的整个
一引言。
、,
内容体系。把握地籍的概念也就把握了地籍测量
第二次全国土地调查使我国的土地调查工作进
学的脉络。“两张表”是指地籍调查表和房屋调查
一步朝着系统化规范化法制化信息化产业化的,
、、、、表。前者侧重于土地基本信息调查后者则侧重于土
方向迈进,土地管理相关理论和法规也在进一步发展,
地上附着物如房屋及其构筑物的基本信息调查。通
与完善各种新技术主要指技术新方法的应
。 3S 、常把二者统称为地籍基本信息。至于如何获得这些
, , ,
用在提高土地调查工作效率的同时也促进了土地管信息一般在土地/地籍调查和测量的各章节中反映
理工作方式的变革。地籍成果正逐步实现信息化管如权属调查、土地利用现状调查、土地条件调查、房屋
理和网络化应用。这些都必然对传统地籍测量的理调查以及界址测量等。“三幅图”是指土地利用现状
, ,
论和实践产生深刻影响。在新形势下地籍测量学的图、土地权属图以及宗地图这部分内容在地籍图绘
,
内容体系应该更新地籍测量学教学改革势在必行。制相关章节中体现。“四类面积”是指调查产生的各
,
石家庄铁道大学测绘工程专业的地籍测量课类面积数据主要包括理论控制面积、行政分区面积、
, ,
程开设已有 6 年期间曾针对学校教学改革要求和宗地/地类面积以及各类房屋面积其内容在面积量
学生就业需求对地籍测量学教学大纲、实验大纲和算、房屋调查等章节中体现。
考试大纲进行过多次修改,而基本学时一直保持在地籍测量教材的内容既要符合专业培养目标
, ,
48 学时不变。经过不断地实践总结逐渐摸索出课和教学原则阐述本门课程的基本知识和基本理论
, ,
程教学上的一些经验。及其应用又要适应现代化科学水平反映测绘科
[]
学和技术的最新成果,保持教学内容的现势性 2
二地籍测量学的内容体系。
、现代测绘技术拓展了传统测绘的内涵,已逐渐和
目前大多数地籍测量教材,其内容大体上包括
GIS、数据库、制图、遥感图像处理等联系得越来越紧
土地调查与测量地籍图绘制及面积量算等几个部,
、密。对于地籍测量学来说