文档介绍：龙河中心校:张洁教学目标:通过教学,让学生知道自己的成长离不开朋友、老师和同学,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。2、以适当的方式表达自己对老师和同学的情谊。教学重点:激发学生内心情感,以适当的方式表达自己对老师和同学的情谊。教学流程:猜一猜。(1-2分钟)播放图片集,猜猜发生了什么事?(分38线,运动会上拉拉队加油,六一表演节目大家的苦乐。本班学生图片集。)(师:孩子们,来个暖身游戏,看图,能猜猜发生了什么事吗?生<猜>教师随机点评——说得对,猜得准。来,回忆咋们班级,你们又发生了什么事呢?)煽情朗诵歌颂同学点滴的句子。(1分钟)因为缘分,孩子们走进一个班级,成为了一个大家庭。那一次,你上台给同学们朗读作文,面对同学们的眼睛,你紧张的发抖;那一次,你和同学吵架了,大家面红耳赤,甚至出口大骂;还有一次,两次,三次,很多次。三、回顾小学时光,再现情景。(10-12分钟)课前让小组长带领学生说说自己与同学经历过的难忘的小事:矛盾、争吵、一起受罚、一起吃苦、比考试分数,然后选择其中一件小事,用2-3分钟情景剧表演。课上,让孩子再次在小组内表演一次情景剧。(师:课前,老师让大家回忆了自己与同学经历的难忘小事,也让你们准备了情景剧表演,现在,就在小组内再演一次。)<3分钟>抽两到三个积极小组上台表演,其他学生适当做评价。<6分钟>(师:请你们小组上台表演你们的故事。)小记者,继续采访其他孩子,用一分钟说说他们与同学的难忘小事。(3分钟)(师:孩子们的表演,真实,有趣!同学间的故事,深刻,难忘。接下来,有请小记者。)(师:谢谢小记者的采访,孩子们故事中有感动,有高兴,有矛盾,有争吵。而曾经的伤与痛又是如何去化解的?是友情。)同学,我想对你说。(4分钟)向朋友道歉。(师:朋友,记得那次我伤害你了,想一想,你最想对谁道歉?——一句对不起,化解了所有矛盾。)对朋友表示感谢。(师:朋友,那次温暖我一直记得,你最想对谁说感谢?——同学情,就是一次小小的帮助。)3、跟朋友合影。(师:朋友,我想你一直记得我。此时,你最想和哪些朋友合影?——一张照片记录下你们的友谊。)再见,母校。(1分钟)(师:孩子们,同学如朋友,伴你成长。你们成长的校园,母校,再看一看吧!)六、一一出示老师的照片,播放老师寄语。(3分钟)(师:孩子们,校园里还有一些大朋友呢!这是?他是?大朋友也有话要对你们说。请听。)老师,我想对您说。(12-14分钟)学生闭眼回忆与老师发生的那件难忘小事。(1分钟)(师:现在,请大家闭上眼,回忆和某一位大朋友在一起的最难以忘怀的某件小事。)写难忘小事。(2分钟)(师:请慢慢地睁开眼,拿起笔,把那件事用简短的话语写下来吧!时间两分钟。写好的同学可以自己读一读。)说难忘小事和心里话。(8分钟)(师:有那么多回忆,那么多怀恋,那么多感谢。谁先来分享你的心里话。请你……<停下来,来听听他的心里话>)4、吟诗感恩老师。(1-2分钟)《老师,我想对您说》我原想收获一缕清风, 您却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花, 您却给了我整个海洋。您是我开启智慧的敲门砖, 您是我打开幸福之门的金钥匙, 您是我生活航程中的引路人, 您是我奏响人生乐章的指挥者。老师,我想对您说:谢谢您,谢谢您,谢谢您!我最敬爱的老师。(师:孩子们,老师把母亲般的爱给了你们。我想听听大家最美的声音:请有感情地自