文档介绍：广州市海珠区 2013 年教师招聘真题模拟卷(2)
1、教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于( )
A、洛克
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、康德
2、下列关于教学评价的客观性评价的观点中,错误的是( )
A、不带偶然性
B、不带主观性
C、全面性
D、不带随意性
3、下列认识不正确的是()
A、班级目标是可有可无的
B、班集体在教育学生的过程中起着重要作用
C、班主任是班级活动的组织者
D、班委会是学生的自治组织
4、校本课程开发的价值追求是( )
A、以学生为本
B、个性化
C、全员参与
D、决策分享
5、学生认识客观世界的基本途径是( )
A、获得直接经验
B、进行科学实验
C、进行社会实践
D、学习间接经验
6、奖励和惩罚属于德育工作的( )
A、比较法
B、榜样示范法
C、自我教育法
D、品德评价法
7、下列不是劳动教育的内容的是( )
A、反对浪费,提倡节俭
B、养成良好的劳动习惯
C、树立正确的劳动观念
D、引导学生善意对人
8、( )认为课程即预期的学习结果或目标。
A、斯腾豪斯
B、麦克唐纳
C、博比特
D、弗雷尔
9、第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )
A、赫尔巴特
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、杜威
、班主任工作的内容不包括( )
A、及时与家长沟通
B、维持正常的班级秩序
C、教授学生各科知识
D、组织多种多样的教育活动
、培养学生良好的卫生习惯属于普通中学在( )方面的要求。
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
、( )是一所由官家举办、私家主持的学校,其特点是学术自由。
A、稷下学宫
B、鸿都门学
C、太学
D、郡国学
、在知情意行四个德育环节中,( )是关键。
A、知
B、情
C、意
D、行
、确定教育目的的客观依据是( )
A、制定者的哲学观念
B、制定者的人性假设
C、制定者的理想人格
D、特定的社会政治、经济、文化背景
、教师的根本任务是( )
A、教学
B、班级管理
C、发展学生智力
D、教书育人
参考答案与解析
1、解析:教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于康德, 年他在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座
中开讲教育学。
2、C 解析:全面性是整体性原则的要求。客观性原则要求评价标准客观,不带随意性;评价方法客观,不带
偶然性;评价态度客观,不带主观性。
3、解析:班级目标有利于班级成员统一认识和行动,促进班集体的发展,一个良好的班集体必须具有共同
的班级目标。
4、解析:个性化是校本课程开发的价值追求。
、解析:教学过程是一种特殊的认识过程,教学过程中学生学习的内容主要是已知的间接经验,并且是
间接的去体验。
5、解析:品德评价法是指通过对学