文档介绍：幼儿园小班教案比较多少篇一:幼儿园小班科学优秀教案:比较多少[1000字]幼儿园小班科学优秀教案:比较多少设计意图:三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。教学目标:1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。教学准备:图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子教学过程:一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。二、出示礼物,感知物体的多少。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。出示图片①:跳跳兔收到了什么礼物?萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?出示图片②:跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?出示图片③:跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?三、游戏:⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。(来源:屈老师教案网)屈老师篇二:小班数学活动“比多少”数学活动《哪个多哪个少》(小班)一、活动目标:1、引导幼儿学****用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。2、幼儿学****讲述操作过程和结果。3、培养幼儿有序操作的良好****惯。二、活动准备:教具:标记图,小兔、萝卜、小猴、桃子、小鸡、虫子卡片各4张。学具:标记图每人一张,小兔、萝卜、小猴、桃子卡片3、4张每人一套,盘子每人两个。三、活动过程:(一)、复****认识标记图引导幼儿将看标记图,说说它是什么,用来做什么的?(二)、幼儿操作认识“一样多”1、幼儿动手操作给3只小兔在排序板上排队。2、请幼儿把萝卜送给小兔吃。一只小兔送一个萝卜,边送边说“一只小兔吃一个萝卜”。3、老师引导幼儿观察操作结果,每只小兔都有萝卜吃了,总结小兔和萝卜是“一样多”的。(三)、幼儿操作认识4以内物体的多和少1、幼儿动手操作先给4只小猴排队,再将3个桃子送给小猴,边送边说“一只小猴吃一个桃子”2、老师引导幼儿观察操作结果:一只小猴送一个桃子;是不是每只小猴都有桃子?请小朋友指出多出的那只猴子。3、教师引导幼儿比较:小猴和桃子谁多?谁少?总结小猴多,桃子少。4、在黑板上出示3只小鸡和4条虫子,请个别幼儿在黑板上操作,比较小鸡和虫子谁多?谁少?(四)、幼儿操作将幼儿分成四组,把盘里的桃子送给教室里的猴子,比一比猴子和桃子谁多?谁少?还是一样多?篇三:小班比较多少教案比较多少活动目标1