文档介绍：作文教学设计效果评价作文教学是语文学教学中的重点内容,需要特别注意。以下是小编整理的作文教学设计效果评价,欢迎阅读。师:同学们,注意!请看汪老师写字。师:我想问问大家,你们平时都喜欢怎么玩? 生:体育课上,几个同伴一起打篮球。生:课间,几个同学在走廊上跳绳。生:双休日,和爸爸在池塘里钓鱼。生:每天傍晚,跟着爷爷在游泳池里学游泳。……师:听出来了。打球、跳绳、钓鱼、游泳,你们玩的这些事都是你们自己非常喜欢做的事。对吧! 出示: 玩就是做自己非常喜欢做的事。师:再问问大家,玩能让你们的心情怎么样? 生:放松。生:开心。生:兴奋。生:愉快。师:除了你的心情会开心,会愉快,在玩的过程中,你还会有什么收获? 生:从玩中能学到一些知识。生:从玩中提高某种能力。生:增进伙伴之间的感情。出示: 玩是很快乐的,能使人的身心得到放松和愉悦,能让人在玩中增长见识,增进友谊。师:发现了吗?要是一个人想玩就能玩,爱怎么玩就怎么玩,那是多么开心的事呀。可是,现实生活中,我们的许多学生都成为了“死读书”“读死书”的“读书郎”。最可怕的是一些父母觉得自己功名难就,便把一腔希望全赌在了儿女身上,生了个女孩就盼她将来是个居里夫人,生了个男孩就以为是生了个小贝多芬。下面有这样的一个情景,相信会引起大家的思考。情景: 星期天,石难得在“超级英语班”整整补了半天课。中饭过后,石难得朝着妈妈问:“妈妈,完成家庭作业,可以到楼下玩一会儿吗?”“哟,今天可不能,老妈刚帮你买了一本《经典奥数100题》,你得认真地完成一到五题。傍晚,我请了费老师来家里替你讲课。”妈妈认真地说着。“妈,就玩一下吧!”“不行!”“一下下而已。”“免谈!”师:从你们的眼神里,从你们的表情中,我敢肯定,你们都不希望自己的父母像石难得的妈妈一样,更不希望自己成为像石难得一样的“读书郎”。你们渴望自己的父母尊重你们的兴趣和爱好,渴望自己有权利安排着自己学与玩的时间,渴望整天开开心心地做着自己喜欢做的每一件事,对吧!一句话,你们渴望自由,渴望玩,是吗?好,这节课,汪老师就满足大家的愿望。和大家尽情地疯玩上一回! 游戏名称:玩转“东南西北”游戏规则:由一位学生随便选择一个“方位”,然后选一个数字。老师根据学生的选择进行玩转“东南西北”。“东南西北”的每个面上都写有特别的要求。转到哪个面上,就要按上面的要求来完成。师:都明白了游戏的规则吗?请大家稍等片刻,汪老师去幕后拿道具。师:“有请快乐之星——汪智星闪亮登场。”师:掌声不够热烈呀! 师:帽子是爱人借给我的,小背包是女儿借给我的。我是——我自己的。我想请两位同学到台上来跟我一起玩。下面的同学仔细听、认真看,努力把一个个有趣的场面留在自己的脑海里。请男、女生各推荐一男一女。注意,选是有标准的。男同学必须是胆量最大的,女同学必须是能力最强的。师:胆量到底有多大?能力到底有多强?想请你们的同学告诉我。请你在我耳边悄悄地说,除了我,不要让任何人听到。说他胆量最大,能告诉我他到底有多大? 师:哦,果然!到时候我说什么,你不要惊讶。一切看我的,注意配合我。师:请你也在我耳边悄悄地说,不要让任何人听到。她的能力最强,能告诉我他到底有多强? 师:哦,到时候我说什么,你不要惊讶。师:我再来采访采访你们两位。你——胆量最大的学生。俗话说,撑死胆大的,饿死胆小的。刚才听你的同学向我介绍过你,说你曾做过一件惊天动地的事。你还记得是什么事吗? 师:大家想知道吗?他说你——师:能力最强的学生。刚才你的同学也告诉我,你曾经在全班同学面前夸下海口。还记得你说过什么大话吗? 师:想不到吧,想知道吗?她说你——师:同学们,请看我先后和这两位不同凡响的学生进行玩转“东南西北”的游戏。师:这外面是东南西北四个面,里面有八个小面,每个小面上都写着一个特别的要求。生:老师,里面什么字都没有,是空的。师:呀,呀,我怎么竟忘了写要求呢?怎么办?还好,我这里还有一个。不过是个“袖珍板”的。师:大家仔细看。师:哎呀。破了。没得玩了。有了,我包里好像还有一个。师:看,这可是个“巨无霸”。师:女士优先。你选什么方位几下? 生:南,七下。师:嗯,要求果然与众不同。请听要求:听老师口令完成动作:立正、挺胸、抬头、收腹、撅屁股、傻笑。师:此时,你最想说的话是什么? 生:汪老师太逗了! 师你选什么方位几下? 生:东,四下。师:不错,你比她幸运多了。请听要求:深吸一口气,然后高喊“啊”,直到老师喊停为止。明白了吗?准备好了吗?开始。师:你此时最想说什么? 生:同学们呀,喊“啊”也不容易呀!我感觉自己的大脑都差点缺氧了。师:你们看了老师和这两位同学的表演,有什么话想说呢? 生:老师,您太像赵本山了。师:我是赵本山,她就是宋丹丹。生:老师,您简直就是一个忽悠高手。师:老师的忽悠可没有一点恶意,只是为了让同学们开心而已。说真的,刚