文档介绍：2012 年 7 月护理学报 July,2012
第 19 卷第 7A 期 Journal of Nursing(China)
【护理教育】
外籍护理本科交换生心内科临床带教体会
方进博 1,贺莉 2,游桂英 2
(,四川成都 610041;,四川成都 610041)
摘要
[ ] 随着护理教育的国际化,交换学生的临床带教也是我国护理教学者值得探究的问题。在外籍护理本科交换生的临
床带教中采取临床与学院老师相结合,中外方护理本科生一对一配对,互动式、探究式临床带教方法,取得较好效果。认为在外籍
护生带教中应加强跨文化理论运用,外籍学生实施侵入性操作的可行性与实习效果评价指标应进一步完善。
关键词
[ ] 护理本科生; 外籍交换生; 临床教学
中图分类号文献标识码文章编号
[ ] ;R47 [ ] B [ ] 1008-9969(2012)07A-0027-03
随着我国对外开放和加入 WTO,护理教育领域实习的研究生(2 名)和护理本科生(5 名)组成的教
与国外同行间的交流也越来越频繁。四川大学华西学团队;成立护士长总体负责,教学老师具体落实,
护理学院分别与加拿大曼尼托巴大学护理学院、丹病房实习的本科生、研究生全程参与,病房其他护士
麦 VIA 大学护理学院建立了护理本科生交换项目。协助配合的模式。提前召开了 3 次教学准备会议,详
2010 年 4 月—2011 年 3 月,来自加拿大曼尼托巴大细讨论了外籍护理本科生临床实习的各种环节。另
学护理学院的 4 名学生与来自丹麦 VIA 大学的 5 外, 充分考虑了外籍学生到病房实习期间的生活安
名学生先后到我院心血管内科进行了为期 2 周的临排,如衣帽间、休息与茶歇的安排、上下班途中的安
床实习。由于语言、文化、国内外临床教学环境不同, 全保障。准备专门的衣帽间供外籍学生更换工作服;
以及外籍护理本科生临床实习期望达到的目的有差考虑到国外的生活工作习惯, 安排了 10:30—10:50
异,如外籍学生不仅要完成实习内容,也要了解国内和 16:20—16:40 为茶歇时间,准备水果、点心等;外
外临床护理教学与临床工作的异同, 故从带教老师籍学生住在我院的留学生公寓, 由与之配对的中方
选择、具体内容安排、教学方式上均进行了充分讨论学生负责她们上下班的陪同。
与精心准备,带教取得较好的效果。笔者将外籍学生 组成学院—临床带教师资本次心血管内科
临床实习教学中的体会与经验与各位同行共飨,以安排带教外籍交换生的带教老师分别由护理学院 1
期为今后日益频繁与扩大的国际学生在我国的临床名专职教师与心内科 1 名临床带教老师组成。带教
实均年龄 岁,职称分别是副教授与主管护
师,学历均为本科以上。护理学院专职教师是《内科
1 资料护理学》心血管疾病章节的课堂授课教师,有到国外
9 名外籍交换生中,4 名加拿大曼尼托巴大学护留学的经历,能熟练进行英语交流;心内科的临床带
理专业的本科生, 平均年龄 岁,3 名女生,1 名教老师有 8 年心血管内科临床带教经验。考虑到教
男生;