文档介绍：当代护士年月下旬刊(专科版)
2010 3 ·143 ·
※护理教育
护理研究生ICU临床实习模式的探讨
李丹梅唐春炫
摘要总结了护理研究生ICU临床实习的模式与内容,包括ICU临床实习的准备;制定合理的ICU临床实习计划;ICU临床实习带教模
式;护理研究生ICU临床实习的培养内容;ICU临床实习考核五个方面。认为护理研究生的临床实习模式有待进一步规范合理化。
关键词:ICU;临床实习模式;护理研究生
中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1006-6411( 2010) 03-0143-02
我国的护理研究生教育起步十几年以来,已成为培养护理管识到在的实习对丰富其自身的知识提高护理工作能力启发
ICU 、、
理教学科研及临床高级护理人才的主要渠道护理研究生的科研意识等具有重要的作用,树立良好的实习心态
、、[1]。。
培养质量直接影响到我国护理事业的发展为了适应护理学发展
。 2 制定合理的 ICU 临床实习计划
和卫生保健事业发展的需要,必须培养更多能直接参与临床护理临床实习带教老师要根据护理研究生的培养目标研究方向
、
实践的高层次护理人才,切实解决目前存在的与岗位需要脱节并结合研究尘的自身特点,与研究生一起制定出详细合理的实
、、
理论型人才缺理论应用型人才缺实践的现象,真正发挥护理教育习计划护理研究生临床实习计划主要包括以下五个方面的
、。 ICU
依托临床服务临床提高临床的作用因此临床实习成为护理研内容:危重病监测技能的培养,危重病个案护理, 护理教学能
、、[2]。 ICU
究生培养的重要环节之一重症加强治疗病房力的锻炼, 护理管理能力的培养, 护理科研能力的培养在
。(intensive care u- ICU ICU 。
, 是医院集中监护和救治重症患者的专业科室,它逐渐成实习过程中,临床实习带教老师要随时根据学生的特点和实习反
nit ICU)
为护理研究生的重要临床实践基地年月年月本院馈的情况,与学生一起弹性更改实习计划,即保证完成临床实习
。2006 7 ~2009 9
共接受名全日制护理研究生进行临床实习,我们对护理研任务又能满足不同学生的实习要求,使实习计划更加合理化个
ICU 15 、
究生临床实习模式进行了初步的探讨,现介绍如下性化,树立涵盖知识能力创新在内的全面素质培养观
ICU 。、、。
1 ICU 临床实习的准备 3 ICU 临床实习带教方式
临床实习带教老师的筛选与培训护理研究生在的临床实习由临床实习带教老师负责,实
ICU ICU
护理研究生在的临床实习实行临床实习带教老师负责行一对一带教方式首先,根据学生的特点,在实习的第周以
ICU 。 1~2
制由于护理研究生的起点高,要求临床实习带教老师由具有本跟班学习为主;第周逐步以研究生为主,临床实习带教老师为
。 3~4
科以上学历,临床带教经验丰富,临床护理教育管理和科研能辅,让研究生在带教老师指导下独立管理患者,促使其发现问题,
、、
力强,综合素质高,主管护师以上的优秀临床护理老师承担带教分析问题,进而培养解决问题的能力同时提供充分的机会让研
。。
老师素质是影响研究生培养质量的重要因素[3],临床实