人为什么要活着.ppt

文档介绍：人为什么要活着苏步青教学目标*重点*难点教学目标:1、弄清文章阐明的观点,理清文章论证的思路。2、了解以质疑的方式层层论证的特点。3、学****作者为祖国为人民服务的人生观。教学重点:1、了解论述的内容及作者的观点。2、了解以质疑的方式层层论证的特点。教学难点:各段论述内容之间的内在联系。梳理结构,明白论证过程。第一段提出论点:一个人的能力有大小,活着就是要为人类做出贡献。论证过程:一、(人)究竟为了什么要成名?举例论证:“我”成名的过程:小时侯苦读,目的是光宗耀祖;后来取博,目的是为祖国争光;现在培养人才,目的是为人民服务得出结论:成名并非坏事,关键是要为祖国为人民服务。梳理结构,明白论证过程。二、“名誉意味着什么?”举例论证:“我”现在还读书、撰写专著、培训教师结论:一个人活着,全力以赴为人民做点有益的事。三、“读书太心苦,不如个体户赚大钱。”道理论证:马克思说……(引证法)结论:要把自己的命运和祖国的前途命运紧密结合在一起,而努力学****艰苦奋斗。每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏理想。——爱因斯坦质疑:作者对“人为什么要活着”持的观点是什么?是怎样提出的?质疑文中关于“成名”“名誉”“金钱”这三个问题顺序能否颠倒?为什么?感悟*交流作者认为:“如果把一生的希望寄托于机遇,则将一事无成。”结合你的亲身体验或他人的生活经历,说说你对“机遇与人生”的看法。