郑人买履.doc

文档介绍：灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名:五年级学科总课时年月日学****内容郑人买履学****目标1、学****本课生字,和译文对照(或查字典验证)弄懂字义,然后理解文章意思。2、弄懂“郑人买履”的寓意,引导学生从这则寓言中领悟一些生活中的道理。学****重点学****本课生字,和译文对照(或查字典验证)弄懂字义,然后理解文章意思。学****难点弄懂“郑人买履”的寓意,引导学生从这则寓言中领悟一些生活中的道理。学****过程:一、问题指向,。,看看读寓言时哪里应该停顿。(教师纠正个别停顿不对的地方。)二、呈现目标,,和译文对照(或查字典验证)弄懂字义。2、.继续了解古今汉语词义和表达上的不同,弄懂寓言的寓意,并用自己的话表达出来。三、互动探究,,并说说这则寓言的主要内容是什么?,并对照译文试着理解。。,并进行交流。。?。?(这个寓言故事讽刺了那种墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。)四、交流展示,适度拓展拓展思考:结合生活实际谈谈你有没有做过类似的事情?五、强化训练,当堂达标解释加点的词语,并翻译句子。宁信度,无自信也。度:自信:句意:板书设计:自度其足欲置履郑人买履墨守成规,迷信教条忘持度遂不得履课后反思