文档介绍：:..执教::1、 发展学生的思维能力,锻炼学生的表达能力,丰富学生的知识积累、情感体验。2、 培养学生收集、分析、处理信息的能力,提高学生综合运用知识的能力。3、 通过信息反馈,让学生感受到成功的喜悦。4、 通过合作小组的集体实践活动,培养学生的团结协作精祌和社会参与意5、 通过各种形式表达对母校的眷恋之情,为母校留下永恒的记忆。活动安排:1、 参观学校,了解学校中与自己密切相关的教学设施,重温记忆中美好的往事,把自己最喜欢的地方应自己最喜欢的方式记录下来。2、 走访校长、老师,了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣普,做成展板或拍成照片做留念。3、 建立一个班级网站,便于同学、老师之间的沟通与交流。4、 把想对母校和老师同学说的话写下来,一起交流。2、奇妙的网络世界活动由来:当岁月的钟声再1世纪敲响,网络世界的脚步在悄然迈出,我们已成为信息吋代的宠儿。信息技术的学****掌握和推动发展应该从儿童抓起,我们应该重视并积极倡导运用信息技术,以提高大家运用网络的能力,促进信息技术在社会各领域的普及和快速发展,全面提高学生的网络素养。活动S标:1、 引导学生通过时间,调査,对当今时代的变化有一定了解。2、 指导学生通过各种途径调查信息化技术在当今吋代,在我们生活中所处的作用和地位。3、 使学生通过研究性学为他们提高网络运用能力打下基础。活动准备:搜集各种有关电脑和网络的资料,以及运用网络的好处。活动过程:一、 谈话揭题你们知道国际互联网吗?那是最大的全球性计算机网络,它将世界各地的局域网联成•-个整体。国际互联网就是一座跨越世界各国的信息高速公路,它能帮助人们实现全球的信息资源共享。今天,我们就来研究一下这个奇妙的网络世界。二、 “观察在线”1、 请你调查一下身边的人,他们都在利用网络做些什么事情?2、 学生讨论,交流,完成下表:调査对象年龄职业上网做什么浏览哪些网站3、 你们小组的成员知道哪些网站?请登陆你们喜欢的网站,看看有什么内容?把你感兴趣的内容打印或摘录在下面:我知道的网站网站内容简介三、点击问号1、 网络被称为信息时代的金钥匙,是连通世界的桥梁。人们可以通过网络传递电子邮件,召开电子研讨会,检索各类数据库,查寻各种信息资料……请你们去电信部门或阁书馆找一些关于因特网的资料,了解一些网络知识。2、 完成了解摘要。四、 议一议1、 交流一下你们所了解到的计算机网络的类型:2、 计算机网络的主要作用:计算机的类型计算机网络的主耍作用3、 因特网上有很多有用的信息,如精彩的文章,漂亮的阁画,有趣的游戏等。怎样冰能将它们保存到自己的计算机中呢?请你试着到因特网上下在一些自己喜欢的阁片资料,打印出来贴在下面:五、 读一读刚幵始上网,如果对网址不熟悉,可以先进入电信部门的网站,从“网络频道”或“网站导航”等站点的导航栏中连接热线站点。有些网站是专门为用户提供搜索网址等信息服务的,里面有很多热门网站的网址,我们称它为搜索引擎。如“搜狐(sohu)是目前常用的搜索引擎之一,它的网址是:六、 巧手作坊1、因特网上的电子邮箱,是一种通过计算机网络与其他用户进行联系的高效、廉价的现代化通信手段。你想拥有自己的电子邮箱吗?那就赶快上网申请2、做一做:(1)登陆“新浪“网站,注册新会员。(2)注册成功后,电子邮箱的地址将自动默认为你输入的“用户名“加上@(你也可以在其他网站上注册)(3)现在你可以利用你的电子邮箱收发邮件了,给老师、同学或亲友,发送一张贺卡。3、如果可以的话,不妨制作一个个人网页,尽情展示你的风姿。七、 携手共享1、 网络给我们带来了便利,也干扰了一些人的正常生活,你认为上网是利大于弊,还是弊大于利呢?举行一次“上网利弊“辩论会。2、 学生交流讨论,老师小结。3、 请身边的小网虫写一份倡议书,或创作一两条“警告小万能感虫“的广告语。八、 酷站漫游:小伙伴网站/小学生王国/://219./九、 活动总评:3、水果大观一、 教学要求:,能说出它们的名称。,培养学生的动手操作能力、创新精祌、审美情趣、团结协作的精神和讲宄卫生的****惯。二、 教学重点:学会制作简易的水果拼盘,培养学生的动手操作能力、创新精祌、审美情趣、团结协作的精神和讲宄卫生的****惯。三、 教学准备::材料:各种水果若干工具:刀、砧板、一次性桌布、牙签、水果盘座位::自制课件四、 教学过程;(一) 导入,揭题水果是人们喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养,而iL还能给我们补充许多微量元素(如锌、镁、铁等)。随着居民生活水平的提高,