文档介绍：一、选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一个是符合题目要求的,把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为,他所采用的研究方法属()、老师的影响,善于察言观色,其知觉方式属于()-,分析自己在学****上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属()、合作学****教学对话等教学方式,其主要理论依据是()(),这样的学****动机属于()()、—SH,这属于(),如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是()(),当练****到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这种现象属技能学****中的()(),学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,完成证明过程。这种方法属于问题解决中的()、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于(),某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()、填空题:本大题共20个小题,每小题1分,共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。:教学认知能力、__教学操作能力________和教学监控能力。,主要探讨了人的本性、个性差异与__学****心理________三大问题。,学生在有指导的情况下,借助***帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是___最近发展区_______。,____青少年期_____人格发展的基本任务是发展或建立自我同一感。,教育中使用的“警告”,属于____负强化______。,学生学会的不仅是知识,、如何评价问题解决的途径以及如何批判性地思考等。。由于它们的主要作用和特点不同,这些需要又可分别归属于缺失需要和成长需要,其中,自尊的需要就归属于___缺失_______需要。,迁移的关键是学****者能对不同学****活动中的___共同原理_______进行概括。,最佳的过度学****是学****的熟练程度达到___150%_______的学****__实物直观________、模象直观和言语直观。,教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来,以便能在新的情境中灵活、熟练地运用,这是遵循了策略教学的_____内化性_____。,可将创造分为真创造与___类创造_______。、___元认知策略_______以及资源管理策略。,正例通常包含了事物的__本质特征________。,学科学****中的问题主