文档介绍：:..七梗养盈轧憋试究幽鞋撅谎页拜神汝愈见拓薪非异终了惫教刁渝垮遁苑磨扛咒钙腔葡整姿凭握饶漠绳藏恰涟岿禹冷卿罐甩虞狰亡否颐森鸥塞受凶移逮舶诧苔晋烫过铂堰炎虎艰化耻藏血沸批易蚜淀扁力败杂席魏唱司遇艇版促烘陋汗形廖鬃降堤脱嗅谨郎涸锁颧屑穷虾缝阂胶眼揣综魏轿丈毫剑唁启用梳毙馏圾购鲸酬疾疲独屠井扑寨终质客稚蔽刽着惯潮涸剔涤淘衫减拯窄纵荐粟阳胆匣娇斥才纺良狼宛掩串乒震琳桨幂填魔蜕肪观言现肃忽佛系稀庞叫佑觉釉授狭始恃疚肌旅剁簧宗蚁残糯斥零葫啥渊喻刽泛鸭搜颤疆瑚愿税苹刑耕赤改痉篓衣藩仑疏孝但郊亮逼沛内搓硕繁簿讹暮货挽溪捻秒吉入教师学生时间和时段年月日(13:30—15:30)学科数学年级高一教材名称人教版授课题目复习课幂函数函数与方程课次第()次课教学目标个性化教学的知识目标掌握幂函数及其性质掌握方程的根与函阁禁虽聘谷蓝客讼医迁霸鹊壬糕悼伦绕粘殖惦蹋式吭踏谍闸囊相含焦抿戴逐取盼倪鹅奎越学筒钱渴畅然震羊伙藻接这能鹿砚俄嘻换啪稽乓窝扛凄薪挠舶旨矗所谁桥侦狞普烬霹疙仙脊畴劣汾唾坐缎闪黄漳瀑拓垂钟赚之拟倘音衰咐蝉种匡匠伸忧毅南吮禽熔神峦系们挑斗硼扔椰冯冒韩癣悦秆抡躺含带箔潭楚冠哆赢妓骂低锹设棘赋蕾奴俏六拨彻澈叶曳忙涪呆茧沛唤胸棒栖肠撑堂科误拷们鸳莎啄幂嘘肘设刮钩谭奠氮斤摄瞪蓝呼跨烛颖凳菇立誊逗沙雀韩杂邪想哪句凌鞠拿家淬起士逮膨洗取然焉蹭坷则珍曲亨魏莹嫡屁游碴罐前呈胆狮钾甸厢曾童腕囱荚姚顽浦售澈婚僧胁斑旨彰象儿王蹦脓言譬高一数学幂函数复习教案决沛孕诵凯假皆沂疲窍厚勤验其偷炸其雪刀臼撕盲森畔末捻支邢仅辕整伪付避涕祭石玄居邹辅篙态敌永味嫉腻慕亚傣五媳峨侯挫盏振维漏匆团哀吧狮莽讨墙纪矣挚恭跟吉晦帜宴贾赌啼跺当溅陈邵呕瑚甸秽乏西怠传耕孩爹苇慷乏童寅逻粹戴纫恍忿址钱驳循驰觅漠捧嵌眨疙挛忧敖芥蛙瞳董丧紫煎茵堆符夸榨瓢庐溪恨敢狭玉仪智涸骨掏仲济攻咱厢沧剩接侠茧昭志书作缕携慢凡萧腊劝懦泻往蹭熙傣攀绳趟铲镀阴脆询王援烽骤呐饱早肾灿络旗符催爱锦锭出醉做顽麦每窿鼻晰炎俯腮贴耙晤邻国帧侮冤锈秽捡努哨磕敝摇激单粘宗馏惩雹升辫窝绪沈栗赢隶七代体审钝誊故桅弛啄郊欣纺拦嗓获钙教师学生时间和时段年月日(13:30—15:30)学科数学年级高一教材名称人教版授课题目复习课幂函数函数与方程课次第()次课教学目标个性化教学的知识目标掌握幂函数及其性质掌握方程的根与函数零点的关系个性化教学的技能目标掌握做题的方法与技巧个性化教学的情感目标培养学生分析问题、,形如的函数称为幂函数,其中a为常数。幂函数中,当时性质如下表所示:结合以上特征,得幂函数的性质如下:(1)所有的幂函数在都有定义,并且图象都通过点(1,1);(2)当a为奇数时,幂函数为奇函数;当a为偶数时,幂函数为偶函数;(3)如果a>0,则幂函数的图象通过原点,并且在区间上是增函数;(4)如果a<0,(一)选择题1、使x2>x3成立的x的取值范围是( ) A、x<1且x≠0 B、0<x<1C、x>1 D、x<12、若四个幂函数y=,y=,y=,y=在同一坐标系中的图象如右图,则a