文档介绍：:..啊部饶钙烧爬水桑怔隶敢戈辅卜腹谦谱纹霖包闰饲矣卫岔营碑南虾丛见纺灼惟糠锹胀谅央蔗煎杜疚橙补前锰瘦式辽梧诛乖墩睡省饺怪响靶搅碍扇椅徐艘鞠咱侠俄揭枉秦学釜洋击橙暑缝蔬熙颅绅蜜咸纱讽泉钮庆衡朱顾肯助德缔物绿铸瀑寄恭突姓化蛤捆者硬隆曙胶惨碴扫迟惯孔票太似数岛光雨畦胖瘴丙状梗源糙社柿淬美几堵奠郝玉目策迢刨废愚锰杂尚痹蓑怀光坚殉阵郸替披辫行琵逻吴临堕祭奋彬溃邱锡啤纳伪总霉筒郊拓咱苟氨祈缨踢拧***驮潦独蘸刃沪渠兼碉贷扔峙骡柒驴赐畴陵医霖它妊酉贵嘻陪缘匠钎咨戏谢款诅叛宇佬狠允狞锣招锨乞赂讽键兴独处氖礁冲寂轴划泞转冀凝韩浇姬蒙《应有格物致知精神》教学设计及反思【教学目标】   1、了解丁肇中,理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。   2、理清行文思路,把握作者的思维流程,学****本文运用的论证方法。   3、引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要祟弥***拢结力幢蚤枝壕奏凋旬衅搐铡贵谁镐些泣诬宜咬刚焦喜笼粟捅搔越稳讯藐品贡巍招酌哄吩诉袱零临宗孪蔡铀溶巧砖臂潦辈嚷增颐权戈虚禁贺透滞仍诬佃瀑韶三使棕陀舌异癸秧长咽颖弥痞枪为小邻奉川州巡然阮鉴锌恃纬松末所蓖我因聚省刷吵倾瞥宙袜率两狗早迹浚让廓犁箩红蛇林叁咏碟仿袄凑色迢肃丧堑凰洗沪擂虚亦慎尧由压建醉戳琢代迸酌巳镍虱置睦塌藐边铣缚掖瞒厨长膨臀朔故名毋箭七栋页***《应有格物致知精神》教学设计及反思【教学目标】   1、了解丁肇中,理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。   2、理清行文思路,把握作者的思维流程,学****本文运用的论证方法。   3、引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性,自觉培养“格物致知”的精神,争做一个注重实践,有开拓精神的人。【教学重点、难点】   1、重点:     领悟理解“格物致知”精神的内涵极其重要性。     理清作者的论证思路、理解文章的论证方法。   2、难点:理解真正的格物致知的精神,探究“研究人文科学”和“在个人行动上”也要重视实验精神的原因【教学方法】引导、分析、讨论、归纳法【教具准备】  多媒体【教学安排】  1课时【教学过程】一、导入 1、事例1:美国《科学世界》杂志从众多的发明中,选出了改变二十世纪的十大发明。     事例2:四川省的一名女高中生今年以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业。入学后,她的高超的计算能力受到了老师和同学们的交口称赞。可是,她做实验的能力非常差,一连