文档介绍：全国2004年10月高等教育自学考试
发展与教育心理学试题
课程代码:00466
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
,德国生理学家和实验心理学家( )出版了《儿童心理》一书。该书的出版标志着科学儿童心理学的诞生。

( )

,( )阶段儿童的心理发展特点是开始形成守恒性。

( )

5. ( )认为,个体心理发展的动力,特别是人格发展的动力,是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。

( )是教育和心理发展之间的中间环节。

(或消除)某个特性(或性状),以此来推断遗传的作用的方法,称为( )

( )

( )期间。
—4岁 —5岁
—6岁 —7岁
( )左右。

( )思维为主。

,儿童对( )的辨别发展最迟,一般要到9—11岁时才能发展完善。

,脑发育的第一个加速期是在( )之间。
—4岁 —5岁
—6岁 —7岁
( )

,( )的儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解这种差异的原因。
—8岁 —10岁
—12岁 —15岁以上
( )阶段,儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展。

( )

( )提出了发展任务这个概念。

,忽视初中生的自尊心会引起他们强烈的反抗。反抗表现最突出的年龄是在( )之间。
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“什么是正确”的答案时,其思维处于( )阶段。