文档介绍：全国2005年1月高等教育自学考试
发展与教育心理学试题
课程代码:00466
一、填空题(每空1分,共20分)
、____________、理论联系实际原则、伦理性原则等。
,主体通过动作对客体的适应方式主要有三种:____________、____________和平衡。
、元记忆体验和____________三个方面。
,智力落后儿童的智商是在____________以下。
:____________,____________,注意和先前的知识经验。
:认知阶段,____________和____________。
、可辨别性和____________。
,亲社会行为主要发生的关键因素有两个:一是____________,二是____________。
:____________,____________和自我强化。
,可以把学生的教学监控能力分为____________和____________两类。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共15分)
,缺乏合作等,教师的领导方式最可能是( )。

,对学习失败最不利的归因是( )。
、稳定的、可控制的因素、稳定的、不可控制的因素
、稳定的、可控制的因素、稳定的、不可控制的因素
,对比较难的学习任务比较有利的学习动机应该维持在( )。

,11~12岁的儿童道德发展处于( )。

,这是主要因为它往往具有( )。

“反击侵略是爱国行为”,“升国旗是爱国行为”,现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种( )。

( )。

( )。

9.“理想的我”与“现实的我”比较协调的高中生,其自我意识的类型应该是( )。

,这是一种( )。
B