文档介绍：问题的提出 2
二概念界定 2
三研究的目的和意义 3
四研究方法 3
五研究局限性与不足 4
六文献综述 5
我国男幼师产生 6
1 我国幼儿机构的兴起 6
2我国幼师产生 7
1 传统的观念桎梏导致工作和生活困扰 8
2社会地位和职业认同感较低 9
浅析幼儿园男教师现状及对策研究
——以赣州黄金中心幼儿园为例
摘要:在当前知识经济时代,最主要的竞争取决于综合国力的竞争,而归根到底就是人才的教育!但人才的教育又必须依靠——教育!而作为教育最基础的部分的幼儿教育显得越来越重要。胡锦涛总书记更在十七大报告中提出“重视学前教育”这是作为国家领导人首次在正式的文件中提出“重视学前教育”突显幼儿教育的重要性。我们的知识是建立在打着基脚的建筑上,如果基础没打好,略受袭击就会全部轰塌。但是随着社会的不断发展,作为学前教育领域中历来被人们不能忽视的问题是性别严重倾斜。幼儿就像一朵含苞欲放的小花正急需吸取阳光、雨露;而幼儿教师是儿童获得感知、获得知识的主要对象。长期以来,在人们潜意识中认为这些工作应该是属于“姐姐、阿姨”的女性群体的!但是随着时代的进步,越来越多的人对幼师提出更高的要求,社会、幼儿园家长、园长等都在呼唤一个新的群体——男幼师!不可否认在社会就业结构多元化的情况下,男幼师是必然发展的趋势,它顺乎社会的发展、回应了家长的期待、满足了幼儿的心理需要。因而,对男性幼儿教师增加的需求。但是以往对男性幼儿教师研究较少,也较少去关注男性幼儿教师存在的“尴尬”地位及他们的“心声”。本研究基于这一思考选择一位在幼儿园工作了一年,没有选择离开、施展自身的规划并热爱自己的职业的男教师作为研究对象,采用访谈、文献分析等研究方法从教育学、心理学来呈现男性幼儿教师存在问题,剖析男性幼儿教师的内心世界归纳出原因并提出相应的建议对策来改变这种现象。
关键词:幼儿园;男教师;缺失现状;措施
问题的提出
一档关于职场的节目----《职来职往》,它给寻职着提供一个平台,其中一个二十来岁的男生到来引发了台上很多职场达人的热议。他是一名幼师,非常热爱自己的职业一开场就以一曲小儿舞蹈征服达人,从他骨子里从他行为中无一不透出他对这个职业的爱好仍而他依然毫不犹豫的选择放弃自己热衷的职业去选择转行。是什么原因让他毅然放弃自己的职业呢?
这个现象在一定程度上反映当前男幼师所处尴尬和困窘的境地。长期以来,幼儿教育领域都是以女性群体为主。在大多数人们观念里,幼儿教育本应该是女教师,幼儿园本来就属于女性天下而男人就不应该出现在这个偌大的“女儿国”。但是随着社会的不断发展,当前幼儿园“女性教育”倾向带来种种弊端,而男性教师越来越引人关注。更多的人来呼吁“给世界儿童补钙”。可是,幼儿园男教师不仅数量上严重不足而且流失率居高不下。据《中国教育报》2011年数据显示,在国际上,男性占幼儿教师比例不高,如日本男幼师比列约为7%,美国幼儿园男幼师也不过约占10%(目前世界最高),但是在中国,男幼师如此受社会亲睐的情况下,其“存活率”依然不足万分之一,甚至被很多人戏称“大熊猫”,甚至有人在博客上写到“万花丛林一点绿”来形容男幼师所处的尴尬情况。据数据表明2010年,:,:,:,而在全国公认幼儿教育最为发达的深圳,:。在幼儿教育这一领域被社会被很多看好的的男幼师这一块的前景,但是去尝试的人却很少,并且去坚守岗位的人寥寥无几。据调查:男幼师职业生涯多为3-5年而河南省男幼师毕业生大约300人,但坚守岗位的不到50人,究竟什么原因让他们选择离开这个岗位?而男幼师的发展到底面临哪些困难?这不得不引人思考。
二
二概念界定
幼儿教育
幼儿教育:主要针对3—6岁的幼儿所接收的教育。幼儿教育可以分为狭义和广义两种类型。广义的是指幼儿基于模仿天性,在他/她看到货听到周围一切的事物,有助于形成自己的认知、情感、性格的指引均可以算是幼儿教育。而狭义的幼儿教育仅仅是指幼儿在专门的教育机构学习的模式,这里通常指幼儿园教育。而本文研究的是幼儿园男教师所以这里的幼儿教育统指幼儿园教育。
男性幼儿教师
男性幼儿教师也有广义和狭义的之分。狭义的男性幼儿教师专指在幼儿园任教的男性教师。广义的男性幼儿教师是指出狭义的男教师之外,还包括一些从事幼儿教育相关活动的非想、正式的幼儿教师,比如一些亲子园的男性幼儿园教师和一些幼教连锁机构的科研人员。本文统指男性幼儿教师为狭义的男幼师。
三研究的目的和意义
国之本在于教育。而教师是教育中最重要的人力资源,担当着传递人类文明和文化的责任。幼儿教育指导纲要(试行)指出:幼儿园教育史基础教育的重要组成部分,是我国学习教育和终身