文档介绍：《中外教育名著选读》作业(三)一、论述(或评述)1、要素主义教育思想的主要内容是什么?它是在什么样的历史背景下产生的?它对美国教育的发展产生了什么影响?2、在《儿童教育》中,蒙台梭利是怎样论述“环境”在儿童教育中的作用的?请结合实际评述之。二、撰写一篇关于杜威《民主主义与教育》的读书笔记,字数不少于1500。三、理解:下列各段话各出自什么论著,作者为何人,属于什么教育思想流派,反映了什么样的教育思想或观点,并请结合实际进行理解或评析。1、儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。这在过去是没有被认识到的,因为没有一个适当的活动场地让儿童表现他的需要。如果我们给他这个活动场地,我们将会看到,这些从来不能满足的使人苦恼的小孩现在转变成为愉快的工作者。2、“我们要提出两条教育的诫律。一条,‘不要教过多的学科’;另一条,‘凡是你所教的东西,要教得透彻’。”3、“教育的问题就在于使学生通过树木而见到森林。我所极力主张的解决方法,是要消除扼杀我们现代课程的活力的各门学科之间互不联系的严重现象。教育只有一种教材,那就是生活的一切方面。”4、“我相信,专门教育的改革比普通教育的改革将更为重要。一个明显的例子是:在我们历史上第一次我们需要很多具有和外国人一起工作的才能和爱好的很合格的人。我们需要在早年就发现这种人,并且为他们的发展提供教育的机会。”5、“这种教育困境的出路在于鉴别年轻人的学业才能(数学或外语,或数学、外语两门),然后提供教师,他们将鼓励被挑选的学生尽力学习,因为他们要学习而且以此自豪。学院必须做到在这样的基础上接受被挑选的学生,那就是他们在高中的不寻常的学业成绩将被承认并给予适当的奖赏。”6、“教育意味着教学。教学意味着知识。知识是真理。真理在任何地方都是相同的。因此,教育在任何地方应该是相同的。……如果教育被正确地理解的话,任何为全体人民设计的课程的核心,在任何时间、任何地方,在任何政治、社会或经济条件下,都是相同的。”