文档介绍：爱心,浇开“幸福花”那天,在教室里,为了挽回那所谓的“师道尊严”,我冲那位学生发了大火,因为情绪激动,几乎句句是从喉咙里吼出来的,心中郁积多时的愤懑也一下子倒出来。事后,我对自己当时的举动也感到诧异,他毕竟还是个孩子,我怎么冲他发了那么大的火?我当时的样子一定挺吓人吧!他是一个遭遇很特殊的孩子,关于他的一切我都是陆续从他和班上其他同学的口中得知的:为了维持生计,父母抛下了他,都去了遥远的他乡打工,每年只有年底才回来一次。我心里怎么也搞不懂,为什么当父母的会这么忍心,一个才十二岁的孩子,舍得下吗?会放心吗?他的生活谁来料理?(听说他的家中还有一位常年卧病在床的爷爷)在我们常人眼里,这个孩子算是不幸的,他的日子过得挺艰难吧,我常常这样想。大概正是因为他常年独来独往,没有父母伴之左右,没有人能正确地引导他,教育他,也就造就了现在的他:孤傲、自大、攻击性强、暴戾乖张,甚至有些流氓习气,从他口中说出的话,会让人咋舌,谁也不敢相信这是出自一位十二岁的少年之口。他也根本不懂得尊重别人,时常在班上欺负其他同学,仗着个高力气大,他在同学们面前简直就是颐指气使,他可以随手提起一个个头小的同学在空中转上几圈,听着那惊叫声,他竟然呵呵直乐……面对他这样的行为,我见了总是好言规劝,有时我也会有些袒护他,轻描淡写地处理一下,不为别的,只因为早对他有恻隐之心,只把这一切过失全推在他那狠心的父母身上。可是,日子久了,他不仅没有认识到自己的冒失与狂妄,反倒有些变本加厉,俨然以王者自居,甚至有些一呼百应的架势,一下课,身边总有几个小个子同学围着他转……于是,事态向更严重的方向发展了,开始在课上顶撞老师了,他非但不承认错误,更有甚者,面对自己的过错,他轻松地从嘴里抛出一句:“开个玩笑而已!”好一副玩世不恭的嘴脸,我当时就被激怒了,大声地训斥了他,言辞是那样激烈,他看了看我,随后垂下了头,不经意间,我分明看到了他眼眶里什么东西在闪闪发亮……从那以后,他变得沉默寡言,好像换了个人似的,班级活动也从不主动参加,我常常看到他一个人趴在自己的座位上出神地看着什么,表情很木然。看着现在的他,我不禁感到迷茫、困惑,这个孩子心里究竟在想些什么呢?我该怎样去帮他重新找回快乐呢?……后来,我反省了很长时间才发现:一味的呵斥孩子,不见得会什么效果,不见得就会把一个孩子骂醒,要打开孩子心中的结,还需要老师用真诚、关爱去融化他心头的那块“坚冰”。我相信,只要肯花功夫,敢尝试,他那颗冰冷孤独的心会被温暖,他还会回到我们的班集体中来的。经过课后的一次次与他谈心,我渐渐发现原来被我称为“谬种”的学生并不是原来我想象中拼凑出来的那样,长时间的独立生活已渐渐把他养成了一个特立独行,有主见、有头脑的孩子,他有自己的思想,他敢想、敢说,但他骨子里有渴望,眼神中也有掩饰不住的迷惘。我知道他那副轻松的表情后面,一定藏着不为人知的辛酸,任何人都不可能愿意过孤独寂寞的日子,何况他还是个孩子。只是因为特殊的经历,让他对一家人的团聚彻底失望,因为他知道再怎么想念远方的父母,他们也不会回到自己的身边。渐渐地,他对身边的人和事麻木了,因为没有人会跟他一起分享成功的喜悦,也没有人会在他伤心绝望时,替他排解忧愁,生活对他真的很不公平!他才只是一个十二岁的孩子呀!听着他的诉说,我的眼眶不禁湿润了,一把搂过他:“孩子,老师知道你过得很不开心,爸妈不在