文档介绍：薂创建文明礼仪校园打造和谐育人环境袈———玉岗一中文明礼仪工作纪实蕿 根据市教委关于创建文明礼仪示范学校的要求,为提高我校师生的文明习惯,大兴礼仪之风,促进精神文明建设上新台阶,确保学校教育教学工作稳步推进,我校按照上级有关文件要求,扎实开展了创建级文明礼仪示范学校工作。在文明礼仪教育方面开展了一系列的建设性工作。薅一、健全德育领导机构,强化科学管理意识蚂学校建立了文明礼仪教育领导机构,校长为组长,德育副校长、家长委员会委员为副组长,政务、教务主任、行风监督员、家长代表为组员。此机构形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色,体现了学校、家庭、社会三方面组成的文明礼仪教育网络。拟订完善了各级领导岗位职责,对各位领导作了具体的明确的分工,强化管理,向管理要质量,靠管理出效益,同时注重协作,扎扎实实开展工作。艿二、制定和完善了学校礼仪教育的各种制度和实施计划,建立了计划实施、督促指导、总结交流、检查评比的制度,并进一步修订和完善了各项规章制度,规范了学校管理,营造了育人氛围,提升了师生礼仪水平。肇三、开展礼仪教育,规正学生行为莄学校以“礼仪教育”为先导,以“中学生文明礼仪教育研究及养成教育”等研究为契机,积极开展德育研究实验活动和德育实践活动,引导学生学习文明礼仪,学会以礼待人,努力提高学生礼貌意识,积极促进学生文明礼貌习惯的养成。螂(一)、坚持开展文明礼仪养成教育。蚀学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育,让人人懂文明,人人争做文明学生。蝿1、坚持文明礼仪学习,宣传文明礼仪知识莇每期开学初,对学生进行为期一周的的入学教育,主要内容是组织学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》《青少年文明礼仪教育读本》,让学生明白做文明学生的准则。袂2、美化学习环境,促进文明礼仪养成肁学校重视校园环境的美化,充分发挥了环境的育人功能。除了对校园的生态环境进行美化外,学校特别注重营造文明和谐的校园的人文环境,长期开展“书香校园”“书香假期”活动,在楼道、校园内设立文明、礼仪标语牌和文明礼仪宣传橱窗,如设置“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步”,“宁可绕道百步远,也不践踏半寸草”等标牌和“文明礼仪先进标兵”宣传橱窗等,让每一面墙,每一个橱窗都成为学生文明礼仪的引导者和监督者,促使学生文明礼仪习惯的养成。膇3、积极开展班团活动,展现学生文明风采膆学校规定每周一利用一节课时间开展班团活动,确定文明礼仪的活动主题,利用活动时间,让学生积极活动,自由发言、讨论,对国内外、校内外的新闻及大事件发表评论,通过讨论,增强了学生在爱国、文明礼貌、环保等方面的意识,使学生深深体会到求知首先应该学会的是做人。袂此外,学校坚持每周周一举行升国旗仪式,组织学生在仪式上发表主题讲话,利用升旗仪式中的国旗下讲话,有计划地进行爱国主义教育和文明礼貌教育。蒂(二)、不定期对学生仪表进行检查羈学校多年来一直对学生仪表严格要求,每周对学生仪表进行不定期检查。所有学生一律穿校服,任何人不得佩戴首饰,不留长指甲,男生不留长发,女生不留怪发,不化妆,要求全体学生保持青少年的纯真和朝气。袅经过多种方式教育、学习,同学们都能养成良好的文明礼貌习惯,见到老师和外来人员,都能主动地问候:“老师好”,“领导好”,“来宾好”;食堂就餐秩序井然;公交车上都能主动让坐。羂四、加强班主任队伍建设,实行文明礼仪教育全员化。薈加强