文档介绍：中医院校涉外专业微生物学双语教学探索与实践
汪长中称惠娟官妍王艳云云
安徽中医学院微生物学教研室(安徽合肥230038)
[摘要] 双语教学已经成为高校培养高素质综合性人才的重要举措之一。本文根据中医院校的特点,阐述了中医院校微生物学双语教学的必要性与可行性,并从学生、教师、教材、考核等方面对微生物双语教学进行了初步的探讨。
[关键词] 双语教学;微生物学;中医院校
目前,国内很多高校陆续开展基础课或专业课双语教学,以适应经济全球化、培养高素质综合性人才的需求,这也是贯彻教育部在2001年制定并颁布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中有关精神的体现,即高校必须推动公共课程和专业课程的外语教学,力争在3年内外语教学课程应当达到所开课程总量的5%-10%[1]。全国部分西医院校与综合性高校等相继开展了微生物学科的双语教学,但中医院校中进行微生物学双语教学尚不多见。本文作者根据近年来在安徽中医学院的双语教学体验对中医院校涉外专业微生物学的双语教学进行讨论和分析。
1 中医院校双语教学的必要性
相对于现代医学来说,中医药在防治疾病与保健养生等方面具有独特的优势,中医针灸近期更是被列为联合国非物质文化遗产名录。随着中医药学发展的日益国际化,中医药与其它医学体系在发展过程中的联系也越来越广泛,高等中医院校如何培养具有国际竞争力的医学人才,把中医推向世界,让中医药融入到世界大医学体系中,为世界人民健康服务,让世界了解并接受中医,体验中医神奇疗效,研究中医传统文化,这就需要既懂得中医药专业知识又具有较强外语运用能力的人才,英语即是一个最好的传播媒介。英语是目前通用的国际语言,最优秀的科学研究成果和教材绝大多数都是用英语写成,从事中医药的人才也需要阅读大量的外文文献来追踪国际医学发展前沿。另外,中医药方面的科研成果不
[作者简介] 汪长中(1963-),男,副教授,硕士生导师,主要从事微生物学教学与科研工作。E-mail: ahwcz63@ 电话:**********
[基金项目] 安徽中医学院校级精品课程建设项目(zlgc201009)
管其水平有多高,如果不能以英文的形式发表在被SCI收录的国际主流学术期刊,其国际认可度也会受到极大影响。因此熟练掌握和运用专业英语不仅有利于对专业知识的学习和国际交流也符合培养现代化复合型人才的要求,这是时代赋予中医教育义不容辞的责任[2]。
因此,近年来,中医药院校为培养复合型中医药人才,在一些专业中设立了对外交流方向,在这些班级中开展双语教学,通过加强对中医药和英语知识的学习,为学生将来在国际上从事中医药的医疗、教学、科研及学术交流工作奠定基础,从而扩大中医药在国际上的影响,加速推动中医药走向世界。
医学微生物学是研究微生物的形态、结构、生命活动规律以及与机体相互关系的一门学科,是现代医学的基础课程与主干课程,该学科发展迅速,不断有新的病原微生物及传染性疾病的出现。微生物领域的的外文资料也较多,专业术语规范且统一,应用英文原版教材或经过改编的双语教学可以使学生更快捷地了解到医学微生物学的最前沿的理论和技术,紧密追踪学科发展的动态和进展, 提高学生学习的兴趣。同时, 医学微生物学课具有开展双语教学的独特优势, 表现在学科内容重点不在于理论