文档介绍：中文摘要成因,分析其特点,肯定积极因素,发现存在问题,提出发展建议。以一种理性态度来来开展实验,是幼儿园教育教学实验健康发展的需要,更是幼儿园教育能够可持续地和第一章:结合幼儿园中的一些现象,提出“实验热”确实是幼儿园的一个热点问题,同时,幼儿园教育的健康发展需要我们对其进行适时反思。第二章:从社会的关注、家长的高期望和幼儿园生存竞争的需要,以及幼儿园教育几个方面进行划分,分析笛榈睦嘈投嘌奶氐悖辉僮莨塾锥暗慕逃萄笛榈恼状况,分析实验的变革性、外源性特点。第四章:通过对不同实验及其参与教师的分析,肯定实验的积极效果,包括:教师观念转变、科研意识增强以及课程模式多样与教学方法更有针对性。同时还分析了实验第五章:针对幼儿园教育教学实验的未来发展需要和当前存在的问题,提出了,幼儿园应该重视实验的内源性发展,曰常教育教学活动应该围绕着内源性实验展开,通过日常教育实验提高教师专业素质;以内源性教育实验促进园本课程形成;建立开放的专业学习化组织以保证内源性实验的持续开展。关键词:,寻找其审视当前的幼儿园教育教学“实验热”现象,以科学的教育教学实验方法和正确的态度谐发展的需要。的非义务性教育几个方面来分析“实验热”产生的原因。第三章:先通过对实验引入方式、实验进行方式、实验理论基础、教师培训方式这中存在的盲目性和功利性问题。论文分五部分:
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期:丝:三闩学位论文作者签名:盘麴嫒掌学位论文作者签名:垄￡丝丛指导教师签名学位论文版权使用授权书独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。工作单位;通讯地址学位论文作者毕业后去向电话:邮编:期日
言引是有目共睹的。教师观念『诜⑸趴上驳淖1洌逃萄J椒岣欢嗖剩葱抡诔开展和逐渐深入,当前无论是教育理论还是教育实践,从丰富性来讲都是空前的,教育理论与实践流派林林总总、古今融合、中西合璧,表面上呈现出了一种欣欣向荣的感觉,同时,也给人一种不稳定感,好像是所谓“新”的,或者是我们实践中没有的就可以拿过来用,有一种盲目求新而缺少理性反思的势头。无论是教育理论还是教育实践都是人展和深化,明日实践又是对今同实践的反思、批判和超越。教育理论研究应当承担对今日实践的反思工作,为将来的批判与超越提供借鉴。幼儿园的教育教学“实验热”现象是我国幼儿园教育历史发展长河中的一个段落,对这一段落进行适时的反思是非常必要的。随着社会的发展变化,教育理论、教育思潮、教育现象也在变化,不同时期有不同的声音,幼园的教育教学“实验热”就是现时期的幼儿园教育领域中的一个不能忽视的强音,在这种现象的背后有其社会、经济、文化出于对实践的关注,本着反思的精神,本研究通过研究幼儿园教育教学“实验热”这种教育现象,试图透过现象看本质,从不同的维度透视幼儿园教育教学“实验热”的成因、特点、积极因素及存在问题,并提出相应的建议,为幼儿园教育的发展尽自己的改革丌放以来,幼儿园的教育教学改革已经历了多年的历程,方方面面的进步为幼儿园的一种追求,走特色发展的道路已经成为了一种共识。教育教学实验不仅得到了充分重视,而且正在成为幼儿园教育教学改革的重要手段。随着学前教育改革的广泛类实践的一部分,所有的人类实践都是历史性实践,今日实践是对昨日实践的继续、扩等诸方面的原因。幼儿园目前对实验的如此热衷有其积极的一面,同时也表现出了一定的盲目性。认真分析当前“实验热”存在的利与弊,思索大家在“热”过之后还要向何处去,这都是摆在理论与实践中的不可回避的问题。微薄之力。
第一章问题的提出一、幼儿园教育教学实验成为一个热点问题幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,幼儿园教育的健康发展与否标志着我,影响着儿章的终身发展,打造高程孕》颁布以来,我国幼儿教育发生了巨大的、令人振奋的变化,这都是幼儿教育实践规范和要求。因此,幼儿园与基础教育课程改革同步进行了新一轮的教育教学改革,幼儿园的教育教