文档介绍：《电子仪器仪表修理工》职业标准(试运行)、仪器、仪表及专用电子设备,从事对电子仪器仪表进行调试与修理的人员。,分别是:电子仪器仪表修理工(国家职业资格四级)、电子仪器仪表修理工(国家职业资格三级)、电子仪器仪表修理工(国家职业资格二级)、电子仪器仪表修理工(国家职业资格一级)。、常温。,有较强的空间感和应用计算能力,有准确的分析、推理及判断能力,手指、手臂灵活,动作准确协调。。。:参照《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。试运行期间按以下条件申报:具备下列条件之一者,可申报《电子仪器仪表修理工》(四级):初中毕业,从事该职业工作二年及二年以上。高中及以上学历毕业,从事该职业工作一年以上。中等职业技术学校二年级以上学生。具备下列条件之一者,可申报《电子仪器仪表修理工》(三级):具有相关专业(电子类、数控机床及机电一体化专业)四级证书。完成高中阶段学****从事本职业三年以上。相关职业包括:电子、医用电子类装接工、调试工、换能工等技术人员相关专业包括:电子类、数控机床及机电一体化专业注:本鉴定申报条件仅限于试运行使用,在该职业(模块)纳入正常培训轨道后,鉴定申报条件参照上海市职业技能鉴定中心颁布的《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。(国家职业资格四、三、二级)为非一体化鉴定模式,理论知识考试采用笔试卷,技能操作考核采用实际操作方式进行。两项考试(考核)均采用百分制,成绩皆达到60分及以上者为合格。电子仪器仪表修理工(国家职业资格一级)为一体化鉴定模式,每个模块鉴定均达到60分为合格。国家职业资格二级还要进行综合评审。(20:1),技能操作考核原则上每5名考生配1名考评人员(5:1)。,技能操作考核时间为240~360分钟。。技能操作考核应具备能满足电子该工种技能鉴定所需要的场所,以及电子仪器仪表装调所需的工具和设备(包括装配、测试用仪器仪表和检定用标准仪器),场地环境应符合环境保护和安全生产要求。“职业功能”、“工作内容”一览表职业功能工作内容四级三级二级一级一修理前的常规工作㈠了解送修电子仪器仪表的技术特点及主要指标。㈡了解送修电子仪器仪表的故障现象。㈢用于测试、修理的工具、电子设备的使用前准备。㈠了解送修电子仪器仪表的故障现象。㈡调试、修理送修电子仪器仪表前的技术准备。㈢用于测试、修理的工具、电子设备的使用前准备。㈠修理电子仪器仪表前的技术准备。㈡用于调试、修理电子仪器仪表的检测设备的准备。㈠掌握送修电子仪器仪表的原理、结构和主要技术指标。㈡制定相应的用于调试、修理电子仪器仪表的检测系统方案。二故障诊断对送修的电子仪器仪表进行检测,如有必要时打开机箱检测。对送修的电子仪器仪表进行检测,如有必要时打开机箱检测。㈠对送修的电子仪器仪表进行检测,如有必要时打开机箱检测。㈡制定送修电子仪器仪表的调试、修理方案。㈠对送修的电子仪器仪表进行检测,如有必要时打开机箱检测。㈡制定送修电子仪器仪表的调试、修理方案。三修理与复原装配㈠对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸,修复或更换损坏的电子元器件及零部件。㈡对调试、修理后电子仪器仪表进行复原装配,使之恢复正常的使用功能。㈠对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸,修复或更换损坏的电子元器件及零部件。㈡对调试、修理后的电子仪器仪表进行复原装配,使之恢复正常的使用功能。㈠对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸,修复或更换损坏的电子元器件及零部件。㈡对经调试、修理后的电子仪器仪表进行复原装配,使之恢复正常的使用功能。㈠对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸,修复或更换损坏的电子元器件及零部件。㈡对调试、修理后的电子仪器仪表进行复原装配,使之恢复正常的使用功能。四整机调试对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试,使其达到产品技术指标。对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试,使其达到产品技术指标。对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试,使其达到产品技术指标。对复原装配后的电子仪器仪表进行整机调试,使其达到产品技术指标。五调试、修理的后期常规工作㈠故障说明㈡(四级)(一)了解