文档介绍：典型整数、小数实际问题——行程问题行程问题是关于行路时所产生的路程、时间、速度的一类实际问题。解答这类实际问题时,应正确理解题目中的“速度”、“时间”与“路程”之间的关系,它们的基本运算关系如下:速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间行程问题依据题目的特点,可大致分为以下几类:1、一般的行程问题这类实际问题中的条件比较明了,只需依据数量关系式路程=速度×时间就可快速度得到答案。2、相遇问题两个物体由于相向运动而相遇。解答此类问题的关键是求出两个运动物体的速度和。基本关系式有:速度和×相遇时间=总路程总路程÷相遇时间=速度和总路程÷速度和=相遇时间(总路程:两运动物体两地、同时相向运动所行的路程)3、追及问题两个运动物体同向而行,一快一慢,慢的在前,快的在后,经过一定的时间,快的追上慢的,这就是追及问题。解答追及问题的关键是确定或求出追及距离和两个物体在相同单位时间内的速度差。基本关系式有:速度差×追及时间=追及距离追及距离÷追及时间=速度差追及距离÷速度差=追及时间追及问题根据运动时间和运动地点的不同,又可分为:4、火车过桥问题解答火车过桥问题的关键是要明确火车完全通过大桥所经过的路程,如下图:由上图不难看出,从车头上桥到车尾完全离开桥,火车一共行驶过的路程是“桥长+1个火车长”,那么只要知道火车的速度或行驶的时间,就可求出另外一个未知量。第一节统计一、统计图1、统计图的类型、意义、特点及作用条形统计图折线统计图扇形统计图意义用一个单位长度表示一定数量,根据数量多少画成长短不同的直条,再把它们按顺序排列起来的统计图。用一个单位长度表示一定数量,根据数量多少描出各点,再把各点用线段顺次连接起来的统计图用整个圆表示总数量,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总量的百分数的统计图特点①用一个单位长度表示一定数量②用直条的长短表示数量的多少①用一个单位长度表示一定数量②用折线起伏表示数量的增减变化①用整个圆面积表示总数②用圆内的扇形面积表示各部分数量的百分数作用①从图中能清楚地看出各数量的多少②便于互相比较①从图中能看清楚地看出数量增减变化的情况②能看出数量的多少①从图中能清楚地看出各部分量与总量的百分比②能看出部分与部分之间的关系2、什么情况下制作什么样的统计图较合适一般来说,如果几个数量是并列的,只要求表示数量的多少,就画条形统计图。如果要表示一个量或几个量的数量增减变化情况和发展变化趋势,就画折线统计图。如果要表示各部分数量与总数量之间的关系,就用扇形统计图。第二节平面图形一、基本概念1、三角形(1)三角形的定义由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形。(2)三角形按角分类锐角三角形:三个角都是锐角的三角形。按角分类直角三角形:有一个角是直角的三角形。钝角三角形:有一个角是钝角的三角形。(3)特殊三角形等腰三角形:有两条边相等的三角形。等边三角形:三条边都相等的三角形。每个内角都是60°2、四边形(1)平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形的两组对边分别平行并且相等。(2)长方形:长方形是特殊的平行四边形,它的两组对边分别平行并且相等,四个角都是直角。(3)正方形:正方形是特殊的长方形,它的四条边都相等,四个角都是直角。(4)梯形:只有一组对边平行的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。有一条腰